Aule in tutti gli Stati Uniti usano la tecnologia del computer come strumento di apprendimento . Gli studenti sono spinti verso l’ uso del computer su più prendere appunti e di ricerca i metodi tradizionali . Con più attenzione su questa tecnologia in classe , alcuni educatori e genitori sono preoccupati che la tecnologia informatica sta prendendo lontano da esperienze di apprendimento essenziali , soprattutto nel corso degli anni socialmente formativi della scuola elementare . Preparazione

La tecnologia informatica è in continua evoluzione e cambiamento . I programmi per computer che sono state insegnate a scuola rischiano di diventare obsoleti come strumenti di apprendimento in un prossimo futuro . Ora deve quindi essere costantemente dedicata all’apprendimento dei programmi più moderni , e che il tempo è tolto dalle materie di base che gli studenti normalmente imparare . Purtroppo questo problema porta a bambini concentrandosi di più sui programmi per computer e meno sullo sviluppo e la padronanza delle competenze essenziali accademiche e sociali necessari per la progressione attraverso la scuola media e scuola superiore .

Improprio utilizzo

gli insegnanti devono monitorare l’attività individuale sui computer per evitare un uso improprio , che prende fuoco al largo di insegnare tutta la classe . L’attenzione dell’insegnante è spesso deviata dal computer stesso , mentre l’insegnamento lezioni , che toglie gli studenti . Tradizionalmente gli studenti dovrebbero concentrarsi maggiormente sui libri e scrivere note a mano, mentre si ascolta l’insegnante e guardare presentazioni . Bilanci scolastici sistemi a bassa forza scolastici di scegliere tra l’emissione tradizionali libri di testo per ogni soggetto e fornendo i computer . Se gli studenti hanno difficoltà a comprendere il loro insegnante e non ricevono libri di testo da studiare per un chiarimento , che non otterranno piena comprensione degli argomenti . I bambini hanno bisogno la possibilità di imparare da diverse fonti credibili in prima persona – libri di fatto piuttosto che basata opinion -book interpretazioni spesso si trovano online. C’è anche una minore attenzione per la lettura ad alta voce quando gli studenti studiano su personal computer al proprio ritmo , che danneggia gli studenti uditivo . I bambini nella scuola elementare possono diventare confusi dalle fonti di informazione miriade . Senza la capacità di discernere la validità delle fonti , gli studenti corrono il rischio di essere male informato .

Costo

La tecnologia informatica è costoso , e non si può insegnare del computer competenze in modo efficace senza l’attrezzatura . Aggiornamenti del sistema informatico e di formazione per gli istruttori è anche costosa . I bambini nella scuola elementare possono essere meno responsabili con le costose attrezzature che gli studenti più grandi , e sono in genere più incline agli incidenti rispetto ai bambini più grandi e gli adolescenti. Quando i computer sono nelle aule di scuola elementare che vanno sostituiti spesso .

Isolamento sociale

Quando ogni studente in una classe sta lavorando su un computer tutto il giorno , gli studenti mancare sulla possibilità di interagire con l’altro e talvolta l’istruttore . Questo influenza lo sviluppo sociale che si svolge normalmente in classe tra coetanei . Tradizionalmente , gli studenti imparano a un ritmo più veloce aiutare gli studenti che imparano a un ritmo più lento . Questo insegna competenze fondamentali di tutorato per gli studenti più veloce ritmo , e la cooperazione con i coetanei per realizzare obiettivi educativi tra tutti gli studenti . Attività di team sono anche limitati in aula tecnologico , come gli studenti stanno lavorando su più unità singole separatamente .