Dal momento della nascita , gli esseri umani movimento esperienza e il movimento . Movimenti volontari come dimenando le dita o aprire e chiudere la mascella a piangere , parlare o mangiare; movimenti involontari come la respirazione e la funzione del cuore; ed elementi naturali come la gravità , il vento , le orbite planetarie , e le maree sono così comuni da essere dato per scontato . La maggior parte dei bambini non hanno mai pensato fisica che permettono il movimento , né considerato cosa sarebbe la vita senza movimento . Primi piani di lezione grado di forza e di movimento dovrebbero introdurre semplici dimostrazioni delle leggi scientifiche che governano il movimento e rendono le attività quotidiane possibile . Spingere e tirare

Una definizione semplice di forza sta spingendo o tirando su un oggetto per produrre movimento. Chiedete ai bambini di brainstorming esempi di cose quotidiane che vengono spostati da spingere o tirare , come ad esempio un pedale di bicicletta , un’altalena o un apertura e chiusura della porta . Mostra le immagini di oggetti in movimento come un razzo saltare fuori , un’apertura paracadute , una palla da baseball lasciando la mano di una brocca o entrare in contatto con una mazza , una carriola o carro di un bambino . Chiedi loro di identificare quali forze sono al lavoro per determinare l’oggetto per avviare o arrestare lo spostamento o cambiare direzione o la velocità : spingere, tirare , o entrambi

Gravità e Forza normale

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gravità tira le persone e gli oggetti verso il basso verso la Terra . Ma la gente , automobili, e gli edifici non sono tirati in terra né un oggetto che poggia su un tavolo mostrano alcun segno di movimento. Pertanto , ci deve essere una forza verso l’alto che mantiene le cose in superficie ea riposo quando non toccata da forze esterne . Questa forza si oppone si chiama ” forza normale “. Posare un metro attraverso lo spazio tra due sedie o scrivanie . Equilibrio di un libro pesante al centro e guardare come il legno si piega . Lasciate che gli studenti cercano di spingere verso il basso sul libro a sentire la resistenza della forza normale che sta cercando di raddrizzare il metro . Dare ai bambini un singolo foglio di carta e chiedere loro di costruire un ponte di carta tra due libri di spessore che conterrà un carico di monetine . Lasciateli piegare , torcere, lacrimogeni e piegare la carta per trovare il modello che più saldi forza normale con la gravità per contenere il maggior numero di centesimi .

Resistere Forze

Senza forze di resistenza , non ci sarebbe nulla per fermare un oggetto in movimento . Chiedi ai bambini di brainstorming i problemi che questo potrebbe causare come essere in grado di fermare una macchina o rallentare il vostro corpo per sedersi o dormire . Tides sarebbero cessate e possibilmente traboccare la terra come l’acqua continuava a muoversi in una direzione senza nulla da deviare o fermarlo . Fortunatamente , attrito e pressione atmosferica esercitano forze che consentono oggetti per rallentare , fermare o cambiare direzione . Rotolare una biglia lungo un piano inclinato su superfici diverse, come moquette , linoleum o pavimenti in piastrelle . Provare carta vetrata , un umido , sabbia , o superficie rocciosa . Misurano quanto i rotoli di marmo sulle diverse superfici e confronta come frizione o la mancanza di essa incide movimento del marmo .

Inertia

La legge di inerzia ti dice che una volta impostato un oggetto in movimento , esso tenderà a continuare a muoversi alla stessa velocità e la direzione fino a quando un’altra forza agisce su di esso per accelerarlo , rallentarlo , arrestarlo o cambiare la sua direzione . Allo stesso modo , un oggetto che non è in movimento tende a rimanere in quel modo fino a quando un’altra forza mette in moto . Ad esempio , una pila di monetine su un tavolo rimarrà a destra dove lo metti più a lungo si è indisturbata . Tuttavia, se si mirare e sparare un’altra nichel nella moneta fondo con attenzione, la forza della moneta in movimento imposterà la moneta colpisce in movimento , facendolo sparare fuori dal fondo della pila , mentre gli strati superiori semplicemente discesa indisturbata . Un pendolo è anche una buona dimostrazione di inerzia tenere qualcosa in movimento a tempo indeterminato fino a quando la gravità e l’attrito causa che a rallentare.