collegio insegnamento on-line è simile all’insegnamento universitario in aula in qualche modo , e diverso in altri. La differenza principale tra i due è la modalità di consegna . Può essere difficile da insegnare corsi universitari on line per la prima volta , specialmente a coloro la cui esperienza si trova con l’insegnamento in persona – ma con un po ‘di pianificazione e di alcune strategie utili a posto si può rendere il processo di insegnamento on-line molto più facile . Cose che ti serviranno

apparecchi registrazione vocale

alta definizione ( HD ) videocamera

spazio ufficio in

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determinare il budget di tempo . Se avete intenzione di insegnare corsi universitari on-line , è essenziale per il bilancio saggiamente il vostro tempo . Anche se questo è necessario per insegnare corsi di lezioni o seminari in aula , così , può essere ancora più importante per lezioni on-line . Vi permetterà di trascorrere una notevole quantità di tempo ogni giorno o ogni settimana rispondendo alle e-mail di studenti e di comunicare con gli studenti on-line , in modo da impostare un budget di tempo e bastone con esso . Se si rimane attivo sull’amministrazione tue lezioni giornaliere , meno problemi rischiano di derivarne in seguito .

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dividere il materiale del corso in sezioni gestibili . Dal momento che gli studenti usano tutti lo stesso libro di testo , si dovrebbe lasciare che il vostro libro di testo servire come guida nel dividere il materiale del corso in unità più piccole . Utilizzare le divisioni naturali del testo per determinare quando si darà quiz ed esami . Ad esempio, se stai insegnando un corso di 15 settimane e avete un libro 15 capitoli , è possibile assegnare un capitolo a settimana . Se il libro ha tre sezioni di cinque capitoli al suo interno , utilizzare queste divisioni naturali per creare tre esami diversi che coprono cinque capitoli ciascuno .

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Fai la tua studenti si assumono la responsabilità per la propria formazione . Molti professori e istruttori si sentono come se hanno bisogno di fornire agli studenti tutto il materiale di cui hanno bisogno per il corso . Corsi universitari on-line sono , però , per natura , corsi di autoapprendimento . Gli studenti dovrebbero essere incoraggiati a prendere l’iniziativa e creare materiali di studio che li preparano per gli esami . Piuttosto che pubblicare una guida allo studio per la classe , far loro sapere che tutto il materiale coperto nelle note e nel testo è un gioco equo per scopi di esame . Assegnare riassunti dei capitoli , al fine di costringere gli studenti ad imparare a riconoscere , in proprio , quale materiale è più importante per il corso. È anche possibile farli indicizzare i termini e le idee chiave per numero di pagina in modo che possano facilmente fare riferimento ad essa durante la preparazione per i test e gli esami .

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Utilizzare supporti audio e video per migliorare il corso. Conferenze audio e video possono essere utili per gli studenti che sono studenti uditivo o visivo . Questi anche contribuire a mantenere il materiale didattico di diventare consegnato esclusivamente in formato di stampa , che può diventare monotono . Gli studenti in genere apprezzano lo sforzo supplementare da parte vostra e sono suscettibili di fare meglio nel corso di questi vari modi per rafforzare il loro apprendimento .

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Incorporare i vari strumenti di comunicazione come parte del vostro corso . Molte piattaforme online hanno forum di discussione che , se utilizzata correttamente, può migliorare l’esperienza di apprendimento online dei vostri studenti. Posta incarichi saggio o domande di discussione che gli studenti devono rispondere a come un modo per rafforzare ulteriormente il materiale didattico . O sono gli studenti valutare criticamente i messaggi dei loro compagni di classe , al fine di insegnare loro l’arte della scrittura di recensioni e critiche . Grade questi incarichi così gli studenti li prendono sul serio come il resto del lavoro del corso . Si dovrebbe anche fornire alcune linee guida per la scrittura di recensioni in modo che gli studenti non denigrano i corsi dei loro compagni di classe; essi devono essere in grado di rispondere in maniera delicata costruttivo .