consapevolezza fonologica si riferisce alla capacità di individuare i suoni che le parole fanno . Questa capacità è una parte importante di alfabetizzazione , e l’introduzione di questo concetto per i bambini in giovane età può aiutare a favorire il successo con lo sviluppo di alfabetizzazione . Quando l’introduzione di consapevolezza fonologica per bambini , concentrandosi sulla capacità di ascolto è importante quanto l’introduzione di suoni associati con le parole . Rima

rima è una parte importante di consapevolezza fonologica in quanto collega insieme suoni simili in una varietà di parole . Quando si lavora con i bambini , cantare canzoni che rimano , leggere filastrocche e altri testi in rima e semplicemente indicare una varietà di parole che rimano . Quando si usano le parole in rima , enunciare le parti delle parole che rimano , attirando l’attenzione per i più piccoli ai suoni comuni nelle parole .

Fare Ritmi

Fai ritmi con il vostro bambino . Batti e toccare i diversi ritmi e incoraggiare il bambino a copiare i suoni che si fanno . Inizia con un semplice battito delle mani , come ad esempio tre Claps in una fila , e vedere se il vostro bambino può ripetere i Claps; aiutarla lungo se necessario . Come lei inizia a ottenere il blocco di copiare il vostro battimani , passare a piedi intercettazioni . Fare tre rubinetti piede e vedere se il vostro bambino può ripetere i rubinetti . Come lei progressi attraverso l’attività , mescolare integrando una combinazione di applausi e rubinetti : clap , toccare , clap clap o , clap , toccare , toccare , per esempio. Questa attività favorisce la consapevolezza di sentire e riconoscere un suono specifico , che è una competenza che può essere trasferito ai suoni che le parole fanno .

Lettera – Audio Recognition

Inizia favorendo la sensibilizzazione per il riconoscimento lettera – suono a questa età precoce . Stendere una varietà di articoli che iniziano con un suono specifico o stampare immagini di oggetti che iniziano con lo stesso suono . Ad esempio , per la lettera ” B “, è possibile utilizzare palloncini , palline , mazze e scatole . Scegliere gli elementi e indicare chiaramente i loro nomi . Pur affermando i nomi degli oggetti , enfatizzare il suono che ogni parola inizia con . Spiega che ognuno degli elementi inizia con la lettera ” B” Anche se il vostro bambino non può rispondere a voi quando gli dici che gli elementi iniziano con una data lettera , egli è probabilmente assorbendo quello che stai dicendo .

Naming Suoni

Avere il tuo nome bambino suoni che gli oggetti fanno . Durante una passeggiata , nel negozio , in macchina , mentre a casa o in qualsiasi altro luogo , incoraggiare il bambino ad ascoltare con attenzione e chiederle di nominare i suoni che diversi elementi fanno . Ad esempio , se l’orologio carillon , una tromba suona il clacson o un cinguettii di uccelli , le chiedo di identificare la fonte del suono . Essere in grado di identificare la fonte di suoni specifici possono essere successivamente applicato a identificare i suoni lettere specifiche fanno in parole .