? Un desiderio di rendere la matematica più correlati ad attività quotidiane ha portato ad un focus sulla interpretazione o compiti di matematica di problem-solving . Eppure, un bambino può riuscire a risolvere un compito se le manca competenze di base matematiche . Compiti di ripetizione come fogli di esercizi possono essere utilizzati al fine di garantire che un bambino ha le competenze adeguate per risolvere i problemi . Usando le attività che si concentrano su trapani e la ripetizione può anche essere divertente e coinvolgente esperienze di apprendimento . Costruire una Fondazione

Costruire una fondazione di come vengono utilizzati i concetti ei termini è di vitale importanza per l’ulteriore comprensione della matematica . Molti bambini capiscono rapidamente termini matematici complessi se sono dato la libertà di esplorare e sperimentare . Essi prosperano a risolvere i problemi di matematica in cui hanno bisogno di interpretare le nuove situazioni e applicare le vecchie competenze in nuovi contesti . Entrambi hanno la capacità di utilizzare concetti matematici in nuove situazioni e la fiducia per provare . Altri bambini hanno bisogno di più tempo per cogliere i concetti e per guadagnare in fiducia . Per avere successo in matematica , i bambini hanno bisogno di una fondazione con competenze matematiche di base e le strategie di problem-solving . Compiti di ripetizione hanno benefici per la costruzione di una solida base per tutti i bambini . Alcuni bambini possono avere bisogno di più esercizi di ripetizione prima che siano pronti a passare i compiti di interpretazione .

Basic Skills

compiti Ripetizione contribuiscono a migliorare la velocità e aumentare la fiducia di un bambino . Quando viene introdotto un nuovo concetto , è importante consentire a tutti i bambini di praticare le loro competenze in modo che possano capire i vari passaggi necessari per risolvere , per esempio , un compito divisione . Molti problemi di matematica utilizzati nelle scuole sono problemi della vita reale che motivano e sfidano un bambino a usare le sue abilità . Per risolvere questi compiti , un bambino ha bisogno di entrambi identificare come risolvere il problema ed essere in grado di utilizzare le abilità matematiche di base . Il più sicuro di un bambino è in utilizzando varie abilità matematiche più lui può concentrarsi per decidere le strategie adeguate per risolvere un compito .

Nuove competenze

Alcuni bambini hanno bisogno di praticare di più per imparare le abilità , come gli orari . Sebbene una comprensione di come si moltiplica figure è di vitale importanza , è necessaria anche una certa velocità . Quando un bambino sta avendo problemi con la risoluzione dei problemi , è importante considerare l’utilizzo di funzioni di ripetizione per contribuire a promuovere lo sviluppo di velocità e sicurezza . Anche se le attività di ripetizione non richiedono comprensione , che ancora possono promuovere lo sviluppo della comprensione . Permettere un bambino a fare domande durante compiti di ripetizione può migliorare la conoscenza e la comprensione .

Problema

costruzione di abilità ripetitiva è alcuna garanzia che un bambino sviluppa la capacità di risolvere problemi . Fornendo un bambino con una miscela di problemi di matematica in cui i compiti di problem-solving sono mescolati con compiti skill – building , si assicura che lei non perda interesse risolvendo lo stesso problema . Compiti di ripetizione aiutare un bambino a crescere nella fiducia e velocità. Eppure è di vitale importanza che i compiti di ripetizione sono divertenti . Fogli esercizio può essere miscelato con attività di gruppo , come le canzoni di matematica , filastrocche e giochi . Queste attività contribuiscono a motivare un bambino e assicurarsi che non perde interesse per la matematica . La motivazione per risolvere un compito è importante , e la ripetizione deve essere effettuata in un modo che consente a un bambino di praticare le stesse competenze e ancora sorprese esperienza e piccole sfide . Queste sfide non devono coinvolgere abilità matematiche; piuttosto , ci possono essere problemi di tempo in cui un bambino deve risolvere compiti simili più veloce . Esercizi di ripetizione può coinvolgere competenze linguistiche , come ripetendo la tavola pitagorica , mentre dire una parola senza senso dopo che alle sequenze di numeri .