Neonati e bambini possono acquisire più lingue senza sforzo . I bambini che crescono in famiglie bilingui diventare bilingue quando i membri della famiglia parlano loro in lingue straniere . Alcuni genitori , tuttavia , ritengono che più lingue possono impedire lo sviluppo della lingua inglese . Per questo motivo , parlano al bambino esclusivamente in inglese . La ricerca ha dimostrato che questo non è necessario , tuttavia , e che il bilinguismo è estremamente utile per i bambini . Unitario Lingua Ipotesi

L’ipotesi linguaggio unitario supporta l’opinione che i genitori dovrebbero trattenere le lingue straniere dai loro figli . Questo perché , fino all’età di tre anni , i bambini spesso si mescolano più lingue in una sola frase o alternate Inglese e parole straniere . Ad esempio , un /inglese bambini di lingua tedesca può dire , ” il fuoco è Heiss ” invece di ” il fuoco è caldo . ” I sostenitori di questa ipotesi ritengono che la miscelazione linguaggio indica che i bambini non possono distinguere tra due o più lingue .

Differenziata Lingua Ipotesi

L’ipotesi linguaggio differenziato riconosce che i bambini bilingui mescolare le lingue, ma credono che questa miscelazione miscelazione linguaggio specchi utilizzati in una conversazione informale tra adulti bilingui . Quando si parla di adulti non bilingui , i bambini parlano esclusivamente nella lingua appropriata .

Proposito di fatti Bilingue bambini

Uno studio di francese e inglese bilingue per bambini spettacoli che lo sviluppo del linguaggio è alla pari con i bambini monolingui – imparano la loro prima parola , la prima combinazione di due parole e le prime 50 parole alla stessa età . Esposizione di un bambino di più lingue in tenera età li aiuta a comunicare con una più ampia varietà di persone e analizzare il linguaggio con maggiore facilità . I bambini più grandi e gli adulti hanno un tempo molto più difficile l’apprendimento di una seconda lingua e raramente perdono il loro accento o diventare veramente bilingue .