In classi primarie ed elementari , quasi tutti i giorni iniziare con una routine quotidiana . La routine quotidiana può comprendere gli annunci , una revisione delle lezioni di ieri e un problema di matematica . Quando un simile tipo di problema di matematica è incluso nella normale routine , la ripetizione e il rafforzamento degli obiettivi matematici fanno i concetti ottenibili a tutti gli studenti . Mistero Numero

Numero Mistero rafforza il vocabolario e concetti .

dare indizi per identificare un numero dal calendario . Numero Mistero è un ottimo modo per rafforzare il vocabolario dall’unità corrente di studio in matematica . Ad esempio , se si stanno studiando i numeri primi , indicare l’ indizio che questo numero è o non è un numero primo . Se state studiando la geometria , gli indizi potrebbero ruotare attorno al numero di lati di un poligono ha. Ad esempio , se si desidera studente di indovinare il numero ” cinque “, dicono gli studenti il numero di mistero ha più lati di un quadrilatero . Questo gioco può essere adattato a qualsiasi livello si sta insegnando . Con le classi primarie , i vostri indizi potrebbero rivelare il numero è un numero pari o dispari , o il numero di mistero è più di 6 più 4

Save the Date

Giocando con il i numeri di tutti i giorni in Save the Date aiuterà gli studenti con numero senso .

Come parte della routine quotidiana , scrivere la data con l’anno in parole e numeri . Scrivere il giorno del mese in notazione standard , solo i numeri, scritti in parole e ampliato la notazione , il numero spezzato dal valore posto . Ad esempio , per il 24 del mese , si può scrivere ” 24 “, ” ventiquattro ” e ” 20 + 4 ” Chiedi agli studenti di dare alle famiglie di fatto per la data , come ad esempio ” 20 + 4 “, ” 4 + 20 “, ” 24-4 ” e ” 24 – 20 ”

Scrivere un’equazione

Sfida gli studenti con Save the Date .

Chiedi agli studenti di scrivere una equazione in cui la somma , differenza , prodotto e quoziente è il giorno del mese . Ad esempio , se la data è il 10 , gli studenti potrebbero condividere ” 4 + 6 = 10 , ” ” 14-4 = 10 , ” ” 5 x 2 = 10 ” e ” 40/4 = 10 ” Per gli studenti superiori – elementare , chiedere loro di utilizzare più numeri nella loro equazione o includere più di una operazione nelle loro espressioni numeriche . Una vera sfida sarebbe quella di chiedere loro di includere tutte le quattro operazioni e trovare il giorno del mese come la risposta alla equazione multi-step .

Coin Data

Calendario attività di monete aiutano gli studenti imparano le abilità di denaro .

Avere grandi monete, monete reali o monete da attaccare sul calendario per rappresentare la data con le monete . Invita gli studenti mostrano tutte le diverse combinazioni di monete che sono possibili per rendere la data . La data del 7 si tradurrebbe in due combinazioni , una di nichel e di due centesimi e sette centesimi . Questa attività rafforza le competenze di denaro . La ripetizione di trovare la combinazione di monete aiuta ogni giorno tutti gli studenti a capire il valore del denaro .