Il concetto di probabilità può essere difficile da spiegare agli studenti . Probabilità , che è la probabilità che si verifichi un evento , è probabile che significa niente per i bambini a meno che non siano in grado di provare in prima persona . Il concetto di probabilità potrebbe sembrare semplice , ma spesso ci sono altre variabili da considerare . Ad esempio , la probabilità di estrarre una pallina rossa da una serie di palle colorate dipende dal numero di altre palle nel set . Giochi di probabilità e puzzle illustrano i concetti di probabilità e permettono agli studenti di apprendere attraverso la pratica e experience.Things Hai bisogno

Monete

Dice

Sfere rosse

palline blu

Matite

carta

Mostra Altre istruzioni

1

dare ad ognuno degli studenti una moneta . Chiedi loro di pensare alle possibilità di lanciare testa e tirare le code . Chiedi loro di stimare il numero di volte che otterrebbero testa o croce se gettato la moneta 10 volte . Dite agli studenti di gettare le monete 10 volte e registrare i risultati su carta . Spiega che ogni lato ha un 1 a 2 possibilità di apparire . Risultati degli studenti dovrebbero riflettere circa questo . Spiega che le più volte le monete sono gettati , il più vicino ogni distribuzione di teste e le code saranno di 1 a 2

2

Distribuire un dado per ogni studente . Chiedi loro di tirare i dadi e pensare alla probabilità di ciascuno dei lati fino a venire , tenendo presente che un dado ha sei facce . Dite agli studenti di gettare i dadi 20 volte e tenere un conteggio su carta di quante volte compare ogni lato del dado . Spiega che ogni lato ha un 1 in 6 possibilità di apparire . Risultati degli studenti dovrebbero riflettere circa questo .

3

conte 3 palle rosse e 5 palline blu in una vasca . Fai notare che ci sono 8 palle del tutto . Chiedi agli studenti di scrivere la probabilità di scegliere una palla rossa se ​​avete chiuso gli occhi e prese un pallone . Dite loro che c’è una possibilità 3 a 8 di raccogliere una palla rossa , perché ci sono 3 rossi e 5 blu , per un totale di 8 palle . Consentire agli studenti di sperimentare con le palline per circa 5 minuti e coincidono i loro risultati su carta . Aggiungi un’altra palla blu alla vasca . Chiedi agli studenti che cosa la probabilità è ora che una palla rossa verrà disegnato . Consentire agli studenti di sperimentare con le palle e fare conteggi . Spiega che le possibilità di disegnare una palla rossa sono ora 3 a 9 o , annullati giù , 1 in 3 occasioni .

4

Dite agli studenti di pensare a un numero compreso tra 1 e 10 Chiedere loro di scrivere la probabilità di scegliere uno qualsiasi di questi numeri . Spiega che c’è 1 probabilità su 10 Chiedi agli studenti la probabilità di scegliere un numero pari compreso tra 1 e 10 spiegano che ci sono 5 numeri pari da 1 a 10 , per cui vi è un 5 in 10 caso o , annullato in basso , 1 in 2 possibilità di scegliere un numero pari . Fare lo stesso per i numeri dispari .