I bambini sono spesso insegnate in età precoce sullo scopo e le tecniche che stanno dietro riferimento . Non è consono alla sua età aspettarsi un bambino a collegare le informazioni libro a livelli di formattazione APA , ma si può arrivare a capire il concetto di base . Con le informazioni orientata verso il loro livello di apprendimento , i bambini possono costruire le loro conoscenze ed esperienze per formare alla fine un contenuto bibliografia più sviluppata quando fare i compiti per la scuola . Istruzioni

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parlare con i bambini e fare un gioco di indovinare su ” dove impariamo le cose ? ” A seconda della loro fascia d’età , i bambini potrebbero venire con esempi come la scuola , la biblioteca , insegnante o genitori . Si tratta di unità concettualizzato più grandi e si desidera lavorare con loro per rendere questi concetti ancora più piccolo e più mirato sugli articoli .

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Fai notare posti come la scuola e la biblioteca e chiedere ai bambini di pensare di posti al loro interno che essi possono imparare cose . Essi possono venire con le idee . Prova a dirigerli . Ad esempio , guidare la conversazione verso oggetti come libri in biblioteca o libri nella loro aula .

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Introdurre il concetto di ” far entrare la gente sa dove impariamo le cose . ” Parla con i bambini e ricordare loro se hanno ricevuto informazioni da qualcuno questo permette loro di dire agli altri esattamente dove hanno preso le informazioni . Creare un esempio di come , se sono stati dati un libro , si potrebbe dire ai loro amici dove ci sono riusciti . Avere un bambino dare un amico un libro . Poi hanno altri bambini chiedergli dove ha preso il libro .

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Sottolinea che essere in grado di dire alla gente dove avete ottenuto alcune informazioni è considerato un riferimento . Spiegare questa connessione , rendendo questa una storia di condivisione . Descrivere e spiegare come se i bambini ricevono qualcosa che a loro piace , si può dire agli altri dove poter godere di esso pure .

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Spiega ai bambini che , al fine di condividere qualcosa come un riferimento hanno bisogno di raccontare ai loro amici di cosa si tratta in un modo che i loro amici sono riuscito a trovare anche se non erano lì . Aiutali a pensare di modi in cui questo può accadere e dirigerli a capire che la scrittura delle informazioni verso il basso è davvero un buon modo per fare questo .

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Introdurre esempi di base di riferimenti . Chiedi a un bambino di leggere le informazioni semplice fuori un libro , come l’ autore e il titolo , al fine di imparare a scrivere un libro di riferimento . Scrivere queste informazioni per loro e spiegare che si tratta di una forma di riferimento e che altri possono utilizzare questo per trovare e condividere il libro di cui godevano .