Per alcuni studenti che soffrono di difficoltà di apprendimento , la lettura rappresenta una sfida seria . Per meglio aiutare questi studenti diventano lettori migliori, più capaci di prendere in informazioni dal testo , si concentrano sulla insegnando loro competenze specifiche che possono applicare ad un assortimento di materiali scritti . Decodifica

Decodifica è una delle capacità di lettura di base , ed è necessario per la semplice operazione di lettura – poter pronunciare parole. Puoi aiutare gli studenti a sviluppare abilità di decodifica da educarli alle fonetica associati ad ogni lettera dell’alfabeto e aiutandoli a praticare le loro abilità suono – out . Mettendo ampio sforzo in pratica decodifica , è possibile prepararli ad affrontare in modo efficace le parole sconosciute .

Contesto Clue Uso

Per molti studenti con disabilità , vocabolario presenta una grande sfida . Per migliorare la capacità degli studenti di utilizzare indizi di contesto per determinare il significato di parole sconosciute , educarli su diversi tipi di indizi di contesto . Ad esempio , in alcuni passaggi parole sono accoppiati con i sinonimi di dare ai lettori un suggerimento su ciò che significa la parola . Ad esempio , un passaggio può leggere , ” Con grande disappunto della ragazza , o sgomento , lei non è stata invitata al ballo . ” Insegnando agli studenti sui diversi tipi di indizi di contesto , si può aiutarli a sfruttare la potenza di questi suggerimenti vocabolario .

Parafrasando

Gli studenti con difficoltà di apprendimento possono beneficiare di sviluppare competenze parafrasi . Per essere in grado di parafrasare , uno studente deve essere in grado di prendere in informazioni da un testo e ri- word esso . Ciò richiede che si capisce il testo . Se uno studente può parafrasare , questo dimostra la sua comprensione del testo . Parafrasando aiuta anche gli studenti a comprendere meglio i testi , in quanto dà loro la possibilità di tradurre il testo nella propria lingua , il che rende naturalmente più facile per loro di comprendere .

Riassumendo

Come studenti con disabilità ad acquisire le competenze di base connesse con la lettura , diventano pronti a sviluppare le loro capacità di sintesi . Attraverso l’uso di abilità di sintesi , gli studenti possono meglio identificare le informazioni più importanti in un testo e creare una versione ridotta di un testo , qualcosa da cui si possono studiare più tardi . Per aiutare gli studenti a sviluppare questa importante abilità , guidarli attraverso evidenziando gli elementi importanti di un testo e poi li compila in un breve riassunto .