programmi di formazione infermieristica dipendono da studenti e insegnanti appassionati di campo infermieristico . Infermieristica programmi di educazione , secondo il National Institute of Health , concentrarsi sulla trasmissione di conoscenze infermieristiche da istruttori agli studenti . Programmi di aiutare studenti infermieri acquisiscono le competenze e le attitudini necessarie associate a forti pratiche di cura , compreso l’apprendimento cognitivo e psicomotorio – i movimenti del corpo associati con l’attività mentale . Per valutare l’efficacia di un programma educativo in scienze infermieristiche , inizia con la determinazione della qualità dell’insegnamento . Istruzioni

1

Controlla per passione nell’insegnamento . Visita di una classe in un programma educativo in infermieristica . Determinare se l’insegnante è appassionato di campo dell’assistenza infermieristica nel modo in cui lui o lei presenta materiale , pone domande e interagisce con gli studenti . Parla con gli educatori circa la loro esperienza di insegnamento e il loro entusiasmo per la formazione di nuovi studenti infermieri . Secondo un rapporto dell’Istituto Superiore di Sanità sulla formazione infermieristica , l’insegnamento è un’arte e dovrebbe essere giudicato per la ” passione e la bellezza della prestazione e la pregnanza del messaggio trasmesso . ”

2

Misura facoltà e la comunicazione degli studenti . Determinare l’efficacia della dinamica studente /insegnante . Visita di una classe per vedere se gli studenti e gli insegnanti hanno la comunicazione sana in aula , rispondendo e ponendo domande . Mentre la comunicazione deve essere affrontato analiticamente , controllare anche che gli educatori di cura rispettino i loro studenti con genuina compassione e l’interesse ad affrontare le loro preoccupazioni .

3

Verificare il ” work-life ” di studenti infermieri . Condurre un colloquio o dare un breve questionario per gli studenti infermieri chiedendo il loro tempo e di stress livelli liberi . Fai domande che determinano se gli studenti sono sempre abbastanza sonno – almeno 7 o 8 ore per notte – se hanno tempo da trascorrere con la famiglia e gli amici e se stanno mangiando bene . Misurare i livelli di stress con queste domande . Se gli studenti sembrano stressati , ansiosi e in grado di avere un equilibrio vita-lavoro , il programma può essere troppo esigenti e non , alla fine , utile per le pratiche di apprendimento .

4

valutare come le reclute dei programmi educativi e mantiene studenti infermieri . Ad esempio , la ricerca di materiali di marketing del programma di cura . Determinare il numero di studenti che si iscrivono ogni anno o semestre e la quantità di studenti che rimangono nel programma per l’intera durata .

5

Determinare l’impatto complessivo di esercizi di simulazione clinica . Simulatori clinici includono manichini simili al tipo di visto in una classe CPR . Verificare che il programma educativo di cura utilizza questi manichini per la loro piena capacità , compresa la prova di pressione sanguigna del manichino di respirazione , frequenza del battito cardiaco e la dilatazione degli occhi .

6

Misurare la capacità degli studenti di agire sotto pressione . Valutare il livello di calma e sperimentare uno studente mostra l’esecuzione di un’operazione o check-up su un manichino medica al termine di un programma educativo di cura . Determinare se gli hands-on di formazione per uno scenario di emergenza medica realistico ha preparato lo studente per un evento di vita reale .

7

Dare esami di valutazione scritte . Metti alla prova studenti e insegnanti dando una valutazione sull’efficacia didattica e comprensione degli studenti . Controllare quanto bene gli studenti assorbono informazioni un insegnante dà una lezione in uno o due giorni .