inglese come seconda lingua , o ESL , gli studenti hanno bisogno di vasta pratica al fine di formare correntemente e correttamente alle domande . Insegnanti ESL in grado di fornire questa pratica attraverso l’uso di giochi linguistici . Mentre gli studenti generalmente desiderano partecipare a questi giochi , e devono formare domande correttamente per farlo , sono una risorsa preziosa in aula . Hide and Seek

Questa attività è adatto per gli studenti di un principiante e livello linguistico elementare . Dividi la classe in gruppi di tre . Uno studente di ogni gruppo lascia la stanza . Mentre questo studente è fuori dalla stanza , il suo gruppo si nasconde uno dei suoi beni , ad esempio la sua penna , da qualche parte in aula . Il primo studente ritorna al suo gruppo e chiede domande ” Sì – No” per determinare dove l’oggetto è . Ad esempio , “E ‘ vicino al tavolo ? ” ” E ‘ sotto il tavolo ? ” “Hai nascosto nella borsa di qualcuno ? ” Interrompere l’attività dopo cinque minuti , e chiedere una nuova serie di studenti di lasciare la stanza .

Domanda mi

Questa attività è adatto per gli studenti di un principiante a superiore livello linguistico -intermediate . Scrivi alla lavagna cinque istruzioni su di te , per esempio , ” due “, ” Texas “, ” 26 “, ” hamburger ” e ” alle cinque del mattino . ” La classe poi fa domande appropriate per queste richieste , per esempio , ” Quante lingue si può parlare ? ” ” Dove sei nato ? ” e ” Quanti anni hai ? ” Ogni volta che chiedono la domanda corretta , assegnare loro un punto e attraversare fuori un prompt . Ogni volta che fanno una domanda per la quale non hai scritto un messaggio , portare via un punto . Continuare fino ad aver attraversato fuori ogni richiesta . Ora chiedere agli studenti di scrivere le cinque richieste su se stessi . Dividi la classe in coppie , e chiedere loro di fare i turni chiedere e rispondere a domande circa le loro richieste . Lo studente con il maggior numero di punti quando tutti i prompt sono attraversati fuori è il vincitore .

Lettura Domande

Questa attività è adatta per gli studenti di un elementare a intermedio livello linguistico . Dividi la classe in gruppi di tre , e dare ad ogni gruppo un diverso testo di 100 parole adeguate al loro livello linguistico . Ogni gruppo legge il testo e scrive 10 domande su di esso , le cui risposte devono essere nel testo . Circolare come i gruppi lavorano per dare tutto l’aiuto necessario con la formazione di domanda . Dopo 20 minuti , o quando ogni gruppo ha finito , raccogliere i testi e le domande e ridistribuire ad un gruppo diverso . Gli studenti poi leggere il nuovo testo e cercano di rispondere alle domande . Dopo 20 minuti , fermare l’attività . Gli studenti del gruppo con le risposte più corrette sono i vincitori .

Banana Ridere

Questa attività è adatto per gli studenti di un principiante di livello linguistico intermedio . Chiedi a uno studente a venire davanti alla classe e sedersi su una sedia . Gli altri studenti chiedono le sue domande , per esempio , ” Qual è il tuo nome ? ” ” Dove abiti ? ” ” Bevi birra spesso la mattina ? ” a cui lei non può che rispondere , “Banana “. Se questo studente può rispondere a 20 domande senza ridere , poi si vince . Ripetere con un nuovo studente .