marmi non sono solo per i giochi . Lavorano bene in classe di matematica per una serie di attività educative . Marmi sono relativamente poco costosi e sono disponibili presso i negozi discount e negozi di giocattoli . Acquista marmi di diversi colori così gli studenti li possano distinguere . Progetti Math utilizzano marmi dare ai bambini un approccio hands-on per completare i fogli di lavoro tradizionali e il lavoro manuale . Operazioni Pratica

Marmi servono come contatori per aiutare gli studenti a praticare le operazioni di base , tra cui addizione, sottrazione , moltiplicazione e divisione . Per praticare Inoltre, gli studenti iniziano con due gruppi di biglie . Contano il numero di biglie in ogni gruppo e poi si combinano per capire il totale. Pratica sottrazione inizia con un grande gruppo e chiede agli studenti di spostare un certo numero di biglie in un gruppo separato per vedere quanti sono rimasti . Per la pratica di moltiplicazione , gli studenti creano gruppi con lo stesso numero di marmi . Essi determinano il numero totale di tutti i gruppi . Per la divisione , gli studenti iniziano con una grossa pila di marmi e li dividono in gruppi uguali . Chiedi agli studenti di scrivere i problemi di matematica corrispondenti e risposte che lavorano con i marmi .

Probabilità

Marmi in diversi colori forniscono i materiali per un progetto di probabilità in aula . Avete bisogno di diversi marmi in diversi colori . Mettere alcuni marmi di ogni colore in un vaso o in borsa . Ad esempio, è possibile utilizzare tre biglie rosse , due marmi verdi , sette marmi arancio , cinque biglie blu e un marmo giallo per un totale di 18 marmi . I bambini calcolano la probabilità di quanto spesso ogni colore sarà disegnato inserendo il numero di biglie di quel colore sul totale in una frazione . Per i marmi rossi , che sarebbe 3 più di 18 anni , che si riduce a 1 su 6 Avere i bambini provano i calcoli disegnando casualmente fuori un marmo . Avere il documento bambini quale colore traggono ogni volta .

Problem solving

Marmi anche lavorare bene come manipulatives per risolvere i problemi di parola . Scrivi alcuni problemi di parola che coinvolgono marmi . Un esempio è , ” Shannon ha cinque marmi verdi e sette marmi blu . Tom ha nove marmi verdi e tre marmi blu . Quante biglie verde hanno in totale ? ” Regolare la difficoltà e le operazioni utilizzate in base al livello di grado e gli argomenti che stai studiando in matematica . I bambini possono utilizzare biglie reali per visualizzare il problema e aiutare a risolverlo .

Stima

Un vaso pieno di biglie aiuta i bambini a migliorare le loro abilità di stima . Mettere 10 biglie accanto al vaso in modo che i bambini ottenere un senso di ciò che tale importo assomiglia . Usano questa conoscenza per stimare quante biglie sono nel vaso . Per un’altra sfida , riempire vasi di diverse dimensioni e forme con marmi . Chiedete ai bambini di fare stime e classificano i vasetti con il minimo consumo al più grande . Contare i marmi come una classe per vedere se erano corrette .