Il No Child Left Behind Act , comunemente abbreviato come NCLB , è stato un motivo di accesi dibattiti tra politici , educatori e genitori sin dal suo inizio . Anche se nessuno è contro gli standard di istruzione superiore , a misurare il progresso e che tengono conto delle scuole , il cuore del dibattito è se i requisiti della NCLB aiuta realisticamente per realizzare questi obiettivi , o se li ostacola . Storia

La legge NCLB non è un concetto nuovo . Ha radici nella elementare e secondaria Legge di Lyndon Johnson ( ESEA ) . Questa incarnazione attuale è una legge federale che è stato proposto dal presidente George W. Bush poco dopo il suo insediamento nel gennaio 2001 , ed è stato firmato in legge nel gennaio 2002 L’obiettivo finale della legge NCLB è per tutti i bambini a dimostrare raggiungimento di almeno pari al loro livello di grado entro l’anno 2014

Caratteristiche

I requisiti fondamentali della legge NCLB sono per ogni stato di fissare obiettivi per i livelli di competenza in lettura e matematica , e aumentare gradualmente fino a quando tutti gli studenti stanno effettuando a livello di grado . Stati membri sono inoltre tenuti a sviluppare e implementare valutazioni per dimostrare progressi adeguati annuale ( AYP ) ei genitori devono essere informati del tasso di successo della scuola . Inoltre , NCLB mira a garantire insegnanti sono ” altamente qualificato” e che partecipano allo sviluppo professionale continuo . Tuttavia , la questione emerge , “chi sta andando a valutare gli insegnanti ? ” Molti credono che solo gli insegnanti sono qualificati per valutare altri insegnanti , mentre altri ritengono che i principi sono in grado di valutare gli insegnanti . Questa è la principale fonte di contesa .

Pro

I tifosi indicano i dati statistici che indicano che NCLB si è dimostrata vincente . Dal suo passaggio , gli studi condotti da numerosi gruppi , tra cui il Centro per le politiche di istruzione , hanno mostrato un miglioramento significativo nel rendimento degli studenti e migliorare le prestazioni nelle scuole facendo uno sforzo per attuare il NCLB . Gli studi indicano che il divario di risultati tra studenti bianchi e minoranze si sta chiudendo dal NCLB . I contribuenti hanno più accesso ai dati sul rendimento scolastico e genitori avere un quadro migliore di come le prestazioni della loro scuola a confronto a livello nazionale . Gli insegnanti hanno obiettivi chiari a cui possono adattare le loro lezioni , e gli amministratori di disporre di mezzi più chiare di monitorare i progressi nelle scuole .

Contro

Gli oppositori sostengono che NCLB perché gli stati impostati i propri obiettivi e le valutazioni , gli Stati possono rendere più facili i test , e le scuole stanno prendendo misure in modo che la realizzazione appare superiore a quello che effettivamente è . Per supportare questo è il fallimento di studenti per eseguire il National Assessment of Educational Progress così come fanno su valutazioni a stato progettato. Alcuni educatori e genitori hanno espresso un disagio con la standardizzazione del progresso , in quanto mina individuale potenziale umano . La posizione National Education Association ( NEA ) è che , mentre sostiene gli obiettivi del NCLB , l’organizzazione ritiene che l’approccio incentrato sulla concorrenza e punizioni non riesce a spingere noi verso quegli obiettivi . Molti ritengono che NCLB crea un test prendendo sensazione accademia per le scuole e succhia tutta la creatività di insegnamento .

Potenziali

Riautorizzazione di NCLB è stata rinviata al 2009 Entrambi i proponenti e oppositori di NCLB stanno lavorando duramente per spingere le loro posizioni con gli elettori e politici nel tentativo di sostenere , rivedere o fare via con la legge . Il Business Coalition per Student Achievement è iniziata la ” NCLB Works! ” campagna ( vedi Risorse ) . La NEA ha offerto otto principi per la revisione della legge NCLB in quello che crede si tradurrà in ulteriori progressi verso il raggiungimento degli obiettivi ( vedi Risorse ) . Educatore Roundtable, un’organizzazione il cui obiettivo è quello di migliorare la legislazione relativi all’istruzione , ha già raccolto più di 34.000 firme sul loro ” petizione che chiede lo smantellamento del No Child Left Behind Act” ( vedi Risorse ) .