La principale differenza tra insegnare l’inglese agli adulti e insegnare ai bambini è che i bambini acquisiscono il linguaggio naturale , semplicemente ascoltando e ricevendo un feedback sulle loro prestazioni . Dopo il periodo critico per l’apprendimento delle lingue – che termina nell’infanzia , secondo molti linguisti – la capacità di imparare la lingua diminuisce in modo facile e insegnamento della lingua deve essere molto più esplicito . Adulti hanno già imparato la loro lingua nativa , e gli insegnanti devono utilizzare le regole e adulti conoscenze hanno sulla lingua per insegnare loro l’inglese . Fonetica

Fonetica sono i suoni che si verificano in una determinata lingua . Istruzioni Phonics è un metodo di insegnamento popolare per i bambini e può funzionare altrettanto bene per gli adulti . Inglese contiene un numero limitato di fonemi o suoni , che spesso corrispondono a una singola lettera alfabetica o un gruppo di lettere . Gli insegnanti dovrebbero insegnare agli studenti adulti l’ alfabeto inglese e la connessione tra lettere e suoni. Questo tipo di istruzione consentirà studenti di lingua inglese a riconoscere e pronunciare parole che non avrebbero esplicitamente imparato .

Vocabolario

Tutte le parole hanno un significato , e anche se un adulto può pronunciare una parola , questo non significa che capisce il significato. Istruzione Vocabolario dovrebbe essere insegnata in via prioritaria utilizzo . Ciò significa che le parole funzionali come sostantivi , in particolare , i soggetti e verbi dovrebbero essere insegnati prima . Altri nomi importanti ed espressioni utili dovrebbero seguire in modo che gli adulti hanno abbastanza di un vocabolario di funzionare in una società di lingua inglese pur continuando la loro formazione linguistica .

Grammar

da adulti imparare le parole e il loro significato , essi dovrebbero anche imparare le loro parti del discorso e le regole che governano come usarli . Istruzione grammatica può essere insegnato molto più esplicito con gli adulti che con i bambini , perché gli adulti hanno già imparato la loro grammatica nativa . Non tutti le stesse regole grammaticali di una lingua nativa trasferirà alla grammatica inglese . Tuttavia , gli adulti in genere sono fluente in loro grammatica nativa , e gli insegnanti dovrebbero utilizzare questo come una risorsa preziosa insegnando grammatica inglese e il confronto o in contrasto al precedentemente appreso grammatica nativa .

Struttura della frase

una volta che gli studenti imparano tutti i suoni e un insieme di parole e le loro parti del discorso , sono pronti a formare le frasi . Regole di sintassi inglese sono limitati , quindi l’istruzione dovrebbero concentrarsi sul numero di modi anglofoni formano le loro sentenze . Tutte le lingue hanno una struttura sintattica che utilizza un soggetto , oggetto e verbo , ma l’ordine in cui questi vengono utilizzati varia da lingua a lingua . Inglese generalmente utilizza una struttura soggetto-verbo – oggetto .

Da adulti in genere hanno già imparato la loro sintassi nativa , gli insegnanti dovrebbero ancora una volta affidamento sulle regole adulti sono già formate e mostrare le somiglianze e le differenze con la struttura inglese . Questo diminuirà la quantità di tempo necessario per imparare le regole del linguaggio se gli adulti possono fare riferimento a strutture native con cui hanno già familiarità .