Inserimento prescolare è un momento di cambiamento nella vita di un bambino . Questa transizione può essere molto traumatico senza l’aiuto di genitori e insegnanti . Per evitare esplosioni e attacchi di collera , i genitori possono preparare i loro figli per il cambiamento , e gli insegnanti possono lavorare per creare un senso di sicurezza in classe . Uno strumento insegnanti dovrebbero avere alle spalle sono tecniche di orientamento positivo . Come indicato sul Education.com , non tecniche di orientamento efficaci solo promuovere una migliore comportamento , regole e aspettative , ma aiutano anche i bambini si sentono più sicuri . Be Positive

Secondo Healtychildcare – wa.org , verbalmente affermando un comportamento adeguato è più influente nel cambiare il comportamento che dare un elenco di divieti . Raccontare ai bambini cosa che dovrebbero fare fornisce una migliore chiarezza e sottolinea azioni positive . Ad esempio , invece di ” non gridare , ” dicendo ” si prega di utilizzare una voce calma quando si gioca ” dà un’aspettativa di ciò che è appropriato . Un altro richiamo importante è che i bambini spesso dimenticano le regole di giorno in giorno, quindi la ripetizione è fondamentale .

Modello comportamento corretto

EducationWorld.com ricorda gli insegnanti che le parole non sono abbastanza per insegnare comportamenti appropriati – e che la disciplina dovrebbe in primo luogo essere proattivi . Un esempio di questo sarebbe l’insegnamento prescolare di camminare in linea retta tranquillo . L’insegnante discute con gli studenti come comportarsi in linea . Poi si alza e dimostra camminare tranquillamente . Lei potrebbe coinvolgere gli studenti e chiedere un paio di volontari per unirsi a lei , o lei potrebbe avere alcuni studenti dimostrano entrambi i modi corretti e non corretti di camminare in linea . Questo tipo di modellazione rafforza agli studenti come essi sono tenuti a comportarsi dando loro una immagine mentale del comportamento corretto .

Conseguenze logiche

conseguenze logiche sforzarsi di corrispondere l’azione disciplinare con il comportamento non corretto . Conseguenze logiche cercano l’opportunità di ri – insegnare un comportamento appropriato da effettuare una connessione alle azioni del bambino . Ad esempio , invece di punire un bambino che non lavarsi le mani prima di uno spuntino con un time-out , una conseguenza logica potrebbe essere quella di avere il bambino tornare indietro e lavarsi le mani prima di permettergli di mangiare uno spuntino . In questo modo , lo studente non è solo essere ritenuto responsabile per le sue azioni , ma sta anche imparando a correggere il suo comportamento .

Dare scelte

Secondo BetterKidCare . psu.edu , dando le scelte dei bambini aiuta a costruire un senso di sicurezza e permette loro di crescere come individui . Gli insegnanti possono dare agli studenti opzioni come un avvertimento informale per un comportamento corretto . Ad esempio , se un bambino è seduto nella parte posteriore di un grande gruppo durante il tempo di lettura e sta iniziando a distrarsi , l’insegnante potrebbe dare allo studente la possibilità di venire a sedersi nella parte anteriore del gruppo o impegnarsi nella lezione dal retro . Queste opzioni danno allo studente la possibilità di regolare il suo comportamento mentre si posiziona la responsabilità di imparare di nuovo sullo studente .