Correttamente introducendo scrittura persuasiva in secondo grado possono fare la differenza tra uno studente che gode o la paura dello stile di scrittura persuasiva in futuro . Gli studenti devono sviluppare la fiducia a questa età . Iniziare il processo con la lettura di loro di libri e storie che contengono caratteri convincenti . Mostra spot o leggere annunci per dare agli studenti un quadro generale del genere di scrittura . Spiegare gli elementi prevedibili comuni in scrittura persuasiva e guidare gli studenti attraverso il processo. Capire il punto

Prima di seconda elementare scrivere in modo persuasivo , devono capire il punto di un saggio convincente . Hanno in genere scritto solo storie narrative , ma ora devono convincere qualcuno a prendere una determinata azione . Sottolinea che, sebbene la scrittura persuasiva richiede una forte opinione , l’argomento deve avere due lati opposti . Dimostrare il punto chiedendo agli studenti domande discutibili come ” Se gli studenti presso le nostre indossare uniformi scuola ? ” Incoraggiare loro di prendere posizione nelle discussioni orali .

Scegli un argomento efficace

Brainstorm un elenco di possibili argomenti e le loro potenziali destinatari . Ricorda gli studenti a scegliere argomenti che suscitano le loro emozioni . Forse si convincere un genitore per sollevare un assegno o convincere l’insegnante a non dare il fine settimana a casa . Quando gli studenti hanno scelto gli argomenti , disporli in gruppi di tre o quattro per discutere i loro argomenti e generare idee per la persuasione e punti di vista opposti.

Brainstorm e raccogliere i fatti

Insegnare ai bambini a raccogliere i fatti che sostengono le loro opinioni . Consigliare loro di ricercare entrambi i lati della questione . Un genitore potrebbe non essere in grado di sollevare un assegno a causa del salario medio dei lavoratori nella loro città . A questo punto , prendono appunti su informazioni raccolte .

Crea Tre Argomenti

Dopo che indagano , gli studenti devono prendere posizione a favore o contro il problema. Fornire una scheda di pianificazione che impone loro di scrivere tre ragioni per il loro punto di vista , possibili argomenti opposti e una difesa delle loro credenze .

Scrivi una bozza

studenti devono organizzare i loro pensieri in tre sezioni: una introduzione , corpo e conclusione. L’introduzione esprime l’argomento e punto di vista . Il corpo comprende due o tre argomenti per sostenere il punto di vista . La conclusione ribadisce con forza la propria opinione . Discutere l’inserimento di forti parole persuasive e frasi , come la speranza , antipatia , a mio parere , e io preferisco . Incoraggiarli a non mendicare o piagnucolare .

Rivedere e modificare

Disporre gli studenti in gruppi di sostegno , leggere e critica di ogni altre prime bozze . Chiedi loro di determinare se il parere dello scrittore era chiaro e convincente . Circolano tra i gruppi , intervenendo voti pensieri e idee .

Pubblica

studenti di solito incontrarsi con l’insegnante prima di scrivere la bozza finale . Durante questa conferenza , discutere eventuali correzioni di grammatica , ortografia e flusso paragrafo. Un culmine efficace comprende gli studenti che condividono i loro prodotti finali con i membri del loro target di riferimento .