Numero di riconoscimento è uno dei più importanti delle molte abilità e concetti a cui vengono introdotti bambini in età prescolare . Essere in grado di nominare e identificare il valore dei numeri è una capacità essenziale per la matematica e per le attività giorno per giorno . Quando insegnare ai bambini in età prescolare come riconoscere i numeri , le attività d’uso che li coinvolgono e incontrano i loro interessi per garantire il successo . I bambini possono imparare questa importante abilità e divertirsi allo stesso time.Things Hai bisogno

fodere del bigné

Marker

Piccoli oggetti ( bottoni , gelatina di fagioli o ciottoli )

Marciapiede gesso

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Cupcake liner numeri

1

Utilizzare un pennarello per scrivere singoli numeri sul fondo all’interno di fodere del bigné . Per cominciare , scrivere i numeri da uno a cinque nelle fodere del bigné . Mettere le navi su una superficie piana in un ordine mescolate .

2

Istruire un bambino a guardare i numeri scritti all’interno delle fodere del bigné e fargli organizzare le navi in ordine numerico . Fornire aiuto se necessario .

3

Fornire al bambino con una ciotola piena di piccoli oggetti , come bottoni, ciottoli o jelly bean . Il suo Istruire per denominare il numero nella prima fodera Cupcake e avere il suo conteggio fuori e posizionare una quantità di oggetti che è equivalente al numero nel rivestimento cupcake. Ad esempio, se il numero uno è scritto all’interno del primo rivestimento Cupcake , dovrebbe contare su un oggetto e posizionarlo nella fodera .

4

Incoraggiate il bambino a seguire la stessa procedura con ogni fodera Cupcake fino a quando tutte le navi sono pieni di oggetti . Avere lo indicare e contare ogni fodera Cupcake per rafforzare ulteriormente il numero di riconoscimento . Una volta che gli studenti mostrano una comprensione dei numeri da uno a cinque , creare fodere per i numeri a sei attraverso 10

Numero Vai

5

gessetto sul marciapiede di scrivere i numeri uno attraverso cinque sul marciapiede . Scrivere i numeri in una linea retta .

6

Istruire gli studenti a stare in una riga a file singolo dietro il primo numero della riga numero . Chiedi ai bambini di dirvi che cosa è che si vedono scritte per terra di fronte a loro .

7

Informare gli studenti che stanno andando a saltare su ogni numero e come fanno , sono allo stato ad alta voce il nome del numero . Dimostrare l’attività per loro.

8

Incoraggiare il primo bambino on line per iniziare l’attività . Una volta che il primo figlio è saltato su ogni numero della linea e nominato ciascuno dei numeri , invitare il bambino accanto on line per prendere il loro turno per fare lo stesso . Consentire ad ogni bambino di completare l’attività . Offrire aiuto a nominare i numeri , se necessario .

9

Una volta che gli studenti mostrano una padronanza dei numeri da uno a cinque , aggiungere i numeri di sei a 10 per la linea . Puoi tanti numeri alla linea numero , come si sente vostri studenti sono in grado di processare .