La stima è un’abilità importante per la matematica che spesso è difficile per gli studenti di scuola materna a cogliere e per i docenti per insegnare . Attività Stima può aiutare gli studenti a sviluppare le competenze di cui hanno bisogno in quanto vanno a primo e secondo grado . Gli insegnanti possono anche iniziare a utilizzare il vocabolario in aula che aiuta a rafforzare la stima competenze. Questo vocabolario include le seguenti parole : su , quasi , approssimativamente, circa , vicino a , circa , poco più e un po ‘meno . Stima Jar

Questa attività contribuisce a coinvolgere le famiglie in insegnare ai bambini abilità matematiche . Etichettare un vaso di plastica vuota con le parole “Stima Jar “. Ogni Venerdì , inviare la casa vaso con un bambino diverso e una nota ai genitori . Fare i genitori per riempire il vaso con oggetti casuali domestici come pastelli , latte -top coperchi, marmi o piccoli giocattoli . Dare un limite al numero di oggetti in base alle abilità di conteggio attuali della classe . Hanno il bambino restituire il vaso Lunedi. Per tutta la settimana , lasciare che i bambini indovinare quanti oggetti sono in vaso scrivendo l’importo su foglietti o di mettere la loro ipotesi accanto al loro nome su una lavagna . Alla fine della settimana , hanno un conteggio bambino gli oggetti nel vaso . Confrontare il numero di stime che gli studenti hanno fatto per tutta la settimana .

Quanto sei alto ?

Questa attività ha studenti indovinare quanto alto stanno usando misure visive diverse . È possibile scegliere una misura diversa ogni mese per incorporare temi diversi . Ad esempio , nel mese di febbraio , si potrebbe fare ” How Many Hearts sei alto? ” Invita gli studenti a decorare la costruzione di carta cuori – o qualunque altro oggetto che si sceglie – che sono tutti fatti dallo stesso modello . Poi li hanno indovinare quanti dei cuori accatastati sarebbe uguale la loro altezza . Tape i cuori in cima di ogni altro contro il muro e hanno gli studenti si misurano .

Indovina la Candy

Riempire un contenitore con la caramella . È possibile utilizzare Caramella di Halloween in ottobre, fiore caramelle maggio o qualsiasi altro tipo di caramelle per corrispondere a ciò che si sta facendo in classe in quel momento. Invita gli studenti a indovinare quanti pezzi di caramelle sono nel vaso . La persona la cui ipotesi è la più vicina vince la caramella . Assicurarsi di essere a conoscenza di eventuali allergie alimentari in classe e non si utilizza la caramella che un bambino è allergico.

Bicchieri d’acqua

Impostare una stazione vicino un lavandino dove due bambini possono lavorare contemporaneamente . Avere un ambiente pulito , vuoto 12 once lattine per bevande , un ambiente pulito , bottiglia da 2 litri vuota e un piccolo bicchiere di carta . Hanno ogni squadra indovinare quante tazze di acqua ci vorrà per riempire il barattolo e riempire la bottiglia . Poi avere un bambino a riempire ogni contenitore , mentre l’altro conta le tazze . Li hanno confrontare le loro stime con l’importo effettivo .