disabilità fisiche esistono quando un bambino non è in grado di svolgere adeguatamente i compiti fisici alla sua età o livello di grado . A volte questi sono il risultato di un difetto di nascita o lesioni; altre volte sono il risultato di un bambino non avere le esperienze di cui ha bisogno per crescere e prosperare . Quando gli studenti con disabilità fisiche passaggio da una classe di educazione speciale per una classe normale , sarà necessario disporre di un piano di transizione in atto per contribuire a rendere sicuro il movimento si svolga senza intoppi . Istruzioni

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Esaminare registrazione e di educazione speciale programma dello studente ( Piano Educativo Individualizzato , se ne esiste uno ) per determinare il grado di disabilità e quali misure sono state adottate fino a questo punto per l’inclusione di istruzione . Prendete nota delle cose , come l’ ambiente educativo preliminare dello studente , nonché sistemazioni che sono state fatte per lo studente di essere educati in qualsiasi ambiente .

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Fai eventuali cambiamenti nel vostro ambiente di classe in modo che si possono incontrare questi alloggi . Gli esempi includono l’installazione di una rampa sedia a rotelle, bagni accessibili handicap o ampliare le aree di lezione .

3

Creare un piano che acclimates gradualmente lo studente al nuovo ambiente . Ad esempio , iniziare con lo studente venire al vostro aula per un’ora al giorno per il primo paio di giorni , e poi due ore al giorno . Gradualmente facilitare lo studente nella piena routine della vostra classe .

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Effettuare modifiche al piano di transizione , come effettivamente la transizione allo studente , perché ogni singolo studente , e ciascuna situazione , è diversa e richiede un diverso livello di alloggio .