competenze sociali sono necessari per gli studenti di adattarsi e prosperare in situazioni sociali e di lavoro con gli altri . Le abilità sociali sono spesso richiesti nel campo dell’istruzione superiore e della forza lavoro . Gli studenti che non hanno abilità sociali presto tendono a mantenere deficit di abilità sociali che invecchiano . Inoltre , questi studenti hanno meno opportunità di istruzione e sono più probabilità di sviluppare psicopatologie , secondo l’Università del Nebraska . Deficit di abilità sociali possono peggiorare in quanto gli studenti sono messi in sfide sociali più impegnative ed esperienza esperienze sociali negative , che possono aumentare l’ansia e diminuire le probabilità che lo studente cercherà opportunità di sviluppare abilità sociali in futuro . Identificazione

Gli insegnanti devono prima identificare quali gli studenti hanno difficoltà con le abilità sociali . Questo può essere identificato attraverso l’osservazione , dove gli insegnanti osservano interazioni quotidiane degli studenti . Questo aiuta l’insegnante a capire come lo studente interagisce con i suoi coetanei . Problemi comportamentali comuni che indicano scarse abilità sociali includono l’aggressività , risposte sociali inappropriate e ritiro sociale .

Self – reporting

Gli insegnanti possono anche chiedere agli studenti di riferire sul modo compiuto sono alla interazione sociale . Self -reporting offre agli insegnanti l’accesso alla vita interiore degli studenti , permettendo agli insegnanti di trovare opportunità di sfidare le credenze che causano gli studenti non per socializzare in modo efficace . Ad esempio , uno studente potrebbe credere che lei è noioso e che nessuno vuole parlare con lei . Un insegnante può sfidare questa convinzione .

Coaching

Gli insegnanti possono allenare gli studenti di problem solving sociale , dando loro consigli e le regole per quanto riguarda l’interazione . Ad esempio , uno studente può cambiare spesso soggetti in una conversazione , che irrita gli altri , ma lo studente non notare questo . L’insegnante può aiutare lo studente a prendere coscienza dei problemi con questa pratica e può dare le alternative studenti alle pratiche sociali inefficaci . Molti studenti non sanno come essere assertivi , che impedisce loro di porre domande o esprimere lamentele . Questo impedisce agli studenti di avere i loro bisogni soddisfatti . Gli insegnanti devono continuamente incoraggiare gli studenti ad affermarsi .

Manners

Alcuni studenti non hanno familiarità con costumi sociali . Gli insegnanti possono creare un grafico che elenca maniere e appendere la carta alla parete . Gli studenti che cercano la stanza noteranno il grafico e memorizzare le regole di buone maniere . L’insegnante dovrebbe ricordare agli studenti circa buone maniere quando si discostano . Ad esempio , l’insegnante può ricordare agli studenti di prendere giri quando avere conversazioni .

Role -Playing

Giochi di ruolo permette agli studenti di diventare agio con certe interazioni sociali e sviluppano nuove competenze attraverso la pratica. Giochi di ruolo è particolarmente utile quando gli studenti stanno imparando adeguate capacità di risoluzione dei conflitti . Durante il gioco di ruolo , gli studenti possono imparare modi sani per rispondere alle interazioni sociali normali, come prendere in giro , battute e complimenti , che rende alcuni studenti a disagio . Gli insegnanti possono avere due adulti entrano in aula e recitare una scena in cui si modellano le risposte adeguate alle situazioni sociali per aiutare gli studenti a imparare modi sani per risolvere i problemi .