Per diventare lettori fluenti , bambini dell’asilo dovrebbe imparare a leggere le parole ad alta frequenza , o le parole di vista . Queste sono le parole comuni che leggiamo e scriviamo più frequentemente nel linguaggio di tutti i giorni . I bambini devono imparare a leggere le parole ad alta frequenza con ” vista ” piuttosto che da strategie foniche per consentire la lettura e la comprensione rapida e fluente. Insegnanti di scuola materna devono fare riferimento ad un elenco di parole ad alta frequenza , come il Dolch Sight vocabolario di base , che è disponibile sul sito web Dolch Word . Bambini dell’asilo dovrebbero imparare a leggere le parole di vista sistematico e in ordine di frequenza , che inizia con le parole utilizzate più di frequente. Flashcards

bambini dell’asilo possono imparare parole di vista attraverso regolari sessioni di pratica , corti con flashcard. Ingrandire il “Pre – Primer ” lista di parole che è disponibile sul sito Dolch Word . Stampare le parole e montare su fogli di cartoncino . Se possibile , laminare i fogli di carta di parola e poi tagliarli a fare singole schede di parola . Inizia con le prime sei parole ad alta frequenza : ” . Te” ” il “, ” a “, ” e “, ” a”, ” I ” e Durante le sessioni di insegnare , reggere ogni flashcard in giro e leggere la parola ai bambini . Incoraggiare i bambini a guardare la parola e dire la parola ad alta voce . Introdurre ulteriori parole di vista ad un ritmo costante come i bambini fanno progressi con la loro lettura .

Lettura condivisa

sessioni di lettura in comune con i grandi libri illustrati consentono bambini dell’asilo a leggere ad alta parole frequenza nel contesto. Scegliere semplici storie e racconti ben noti, come il ” Riccioli d’oro ei tre orsi ” grande libro di Janet Hillman . Posizionare il libro su un libro stare davanti ai bambini in modo che possano seguire le immagini e stampare come si legge . Leggi la storia fluente ed espressivo per i bambini e far loro godere la storia . Nella seconda lettura , usare un puntatore e senza intoppi seguire la linea di stampa come si legge ogni frase ai bambini . Quando si incontra una frase che contiene una parola ad alta frequenza , per esempio , ” la “, utilizzare il puntatore per tornare alla parola e chiedere ai bambini a leggere a voi .

Home page lettura

genitori possono supportare la lettura dei loro figli di parole di vista con sessioni di prove regolari a casa . Fornire flashcard che corrispondono alle parole che i bambini stanno imparando a scuola materna . Metterli in singole cartelle che sono etichettati con il nome di ogni bambino . Istruire i genitori a praticare leggendo le flashcard con i loro bambini per circa cinque a 10 minuti ogni giorno . Se i bambini sono stanchi , affamati o ammalati , i genitori dovrebbero ritardare praticare parole di vista fino a quando i bambini si sentono più vigile. Insegnanti di scuola materna dovrebbero valutare lettura dei bambini a intervalli regolari e fornire ulteriori flashcard per i bambini da portare a casa nei loro progressi attraverso l’elenco di parole ad alta frequenza .

Word Games

Ascolta Crocodile Snap . Scrivi una parola ad alta frequenza , ad esempio ” qui ” sulla scheda bianca. I bambini tengono le braccia tese davanti a loro , con un braccio appena sopra l’altro e palmi rivolti uno verso l’altro , per rappresentare fauci di coccodrillo . Capovolgere flashcard uno per uno , e quando i bambini vedono la parola ” qui”, battono le mani e le braccia insieme e dire ” Snap ! ”

Disegnare una traccia su carta formato A3 , come addentellati o una scaletta . Oppure, se il tempo lo permette , usa il gesso per disegnare un grande brano ” gioco della campana ” a terra fuori . Scrivere parole ad alta frequenza lungo la pista e le parole “Start” e ” Fine ” alle estremità opposte della pista . A turno con i bambini per tirare un dado e spostare un contatore lungo la pista , leggere ad alta voce ogni parola ad alta frequenza che si terra su .