Quando si imposta una prima classe elementare , pensare di creare una stanza che funziona per tutti . La stanza deve avere zone ben definite in cui determinate attività si svolgono e gli studenti dovrebbero essere in grado di accedere ai materiali per conto proprio . Gli insegnanti devono sentirsi come se la loro stanza soddisfa tutte le esigenze di una classe di prima elementare serve e gli studenti dovrebbero avere un senso di appartenenza nella stanza . Materiali di riferimento

oggetti appesi alle pareti gli studenti possono utilizzare come riferimento . Durante la lezione , a volte bisogno di guardare qualcosa che li aiuta a ricordare . Gli articoli possono includere un calendario , il numero di tabella , parete parola o linea di alfabeto . Ad esempio , durante la scrittura o la lettura , uno studente può guardare la linea di alfabeto di ricordare in che modo la lettera ” d” facce o guardare la linea numero di riconoscere la differenza tra i numeri 2 e 5

Spazio per intero Gruppo e piccoli gruppi attività

Determinare dove le attività di tutto il gruppo e piccoli gruppi si svolgeranno . Designare una zona nella stanza dove gli studenti possono venire a tappeto per il tempo della storia , uno spazio per la lettura guidata e una zona dove le scrivanie sono impostati . Un tavolo rene o una tabella che si trova a un massimo di sei studenti di solito viene utilizzato per la lettura guidata . La tabella può essere utilizzata anche per piccoli gruppi di istruzioni per altri soggetti pure. Scrivanie degli studenti possono essere uniti in gruppi di quattro in modo gli studenti possono lavorare insieme .

Centri

Scegli le zone in camera per centro o workstation attività . Impostare alcuni centri lungo il perimetro della stanza con scaffali . Utilizzare le tabelle per l’ascolto, scrittura e computer centri . Hanno anche le attività del centro gli studenti possono prendere ai loro posti , come ad esempio i giochi in scatola di file o cartella giochi .

A Place for Supplies

Selezionare un posto nella stanza dove gli studenti possono accedere materiali necessari per completare il loro lavoro . Avere una posizione centrale per i materiali in aula e tutti gli altri elementi che rendono l’ambiente più centrato sullo studente . Un articolo dal foglio di lavoro Biblioteca afferma , ” si dovrebbe anche tenere a mente che i materiali devono essere sempre accessibili , ma memorizzato . ” Un articolo da Scholastic Magazine afferma inoltre , “Facilmente materiali e forniture accessibili possono eliminare i ritardi , interruzioni , e la confusione come studenti a prepararsi per le attività . ” Se una tabella , contro parte superiore , cubby o corto libreria è disponibile , tenere matite , gomme e carta notebook in più lì . Se un armadio supplementare o cabinet è disponibile , utilizzarlo per mantenere i rifornimenti di arte come forbici , colla , pastelli e carta da costruzione . Posizionare gli elementi sufficientemente bassa in modo gli studenti possono accedere ai materiali stessi .

Oggetti personali

Specifica una zona per zaini . Gli studenti possono memorizzare i loro zaini su un muro specifico , metterli in armadi o cubbies di stoccaggio , o appendere sul retro della loro sedie alle loro scrivanie . Tutte queste variabili dipendono dalla disposizione della classe , mobili in camera e se non ami o armadi sono costruiti nella stanza . Gli studenti dovrebbero essere in grado di raggiungere la zona in modo rapido e sicuro senza interferire con le attività del centro , istruzione all’in- grosso o piccolo – gruppo o di altri studenti lavoratori alle loro scrivanie in modo indipendente .