Lavorare con i bambini piccoli può significare che dovete rimanere in cima delle cose per evitare l’ingombro di prendere il sopravvento. In una classe asilo , gli studenti lavorano con materiali artistici , fogli di lavoro e testi . Questi materiali didattici possono creare rapidamente disordine. Aggiungere effetti personali degli studenti , quali abbigliamento in più , stuoie e lenzuola per il pisolino e sacchetti pranzo , e si capisce subito che è necessario ottenere l’aiuto degli studenti a mantenere il disordine in aula per un minimum.Things che ti serviranno

Cubbies

sereno scatole di immagazzinaggio

Broom

Dust pan

Pocket cartelle

Adesivi

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1

istruire gli studenti a mettere i loro averi nelle loro cubbies alla all’inizio della giornata . Cappotti, sacchi a pranzo e altri oggetti personali devono rimanere cubby meno che non sia in uso . Ricordare agli studenti di restituire gli articoli ai cubbies dopo l’uso, se si nota che non lo fanno immediatamente.

2

hanno designato i posti per gli articoli del mestiere quali carta da costruzione , matite e forbici . Mantenere questi elementi in scatole di stoccaggio chiaro quindi chiunque può facilmente trovare ciò che è necessario . Rimuovere gli elementi dalla loro area di stoccaggio designata poco prima di iniziare un’attività che utilizza le forniture. Fai la restituzione degli articoli alla loro posizione di archiviazione l’ultimo passo nella vostra attività , così come la pulizia tagli di carta e altri scarti artigianali. Ricorrere all’aiuto di bambini dell’asilo nel processo , mantenendo una breve scopa e polvere padella in cui un alunno può accedere facilmente. Dare punti bonus che possono essere utilizzati per il tempo libero o altri privilegi per gli studenti che assistono nella pulitura senza essere chiesto .

3

Tenere tutti i materiali necessari per le attività all’interno del centro di apprendimento . Posizionare oggetti per un’attività specifica all’interno di una tasca cartella , foglio di protezione o altro sistema organizzativo . Codice le voci secondo argomento , livello di difficoltà e centro di apprendimento . Utilizzare cartelle colorate per designare i soggetti , adesivi numero per il livello di difficoltà e punti colorati che corrispondono al colore centro di apprendimento . Ad esempio , attività di matematica vanno in cartelle rosse con i numeri da 1 a 6 nell’angolo in alto a sinistra e l’apprendimento puntini centro accanto alla vignetta numero . Richiedono agli studenti di ritorno elementi come pezzi tangram , blocchi di pattern o altri manipulatives educativi per il loro posto adeguato . Spot – controllare i centri di apprendimento durante il giorno e di inviare i trasgressori tornare a ripulire se hanno lasciato i materiali fuori o metterli nel posto sbagliato .

4

Richiede tutti gli studenti di avere una tasca cartella per fogli di lavoro , progetti di arte e note ai genitori . Documenti finiti vanno nella cartella al termine dell’incarico e la cartella va al cubby o altro luogo di partecipazione designato . Poi mettono la cartella tasca nello zaino alla fine della giornata . All’inizio dell’anno , spiegare ai genitori che devono controllare la cartella quotidiana e restituire solo gli elementi che richiedono una firma , ad esempio moduli di autorizzazione e pagelle .

5

Polizia aula cinque a 10 minuti prima della fine della giornata . Invita gli studenti assistono con fare le cose messe distanza e pulire le aree di lavoro . Li ringrazio per la loro assistenza e registrare i punti di pulizia se si utilizzano .