configurazione elettronica si riferisce alla disposizione degli elettroni in orbita attorno al nucleo dell’atomo . L’interazione tra i vari “anelli” di elettroni , il nucleo e gli anelli di elettroni attorno atomi vicini determina i comportamenti delle sostanze chimiche studiate dai chimici . Loro sono vari modelli per spiegare come gli elettroni sono disposti intorno al nucleo , ma a livello di scuola superiore è meglio attenersi al modello di Bohr , che può essere spiegato abbastanza semplicemente usando di anelli concentrici che vogliono un complimento pieno di elettroni . Gli studenti di un’epoca in cui l’apprendimento avviene attraverso attività saranno anche probabile bastone per studiare i primi 18 elementi in cui le regole di configurazione elettronica sono abbastanza semplici . Assignining Elettroni

studenti sono di solito abbastanza agio con l’idea che il numero di elettroni e protoni in un atomo standard è uguale . Essi sono di solito in grado di memorizzare abbastanza rapidamente che gli elettroni sono disposti in orbite concentriche che riempiono dall’interno all’esterno , con due elettroni nel primo anello e otto in ogni anello successivo . Tuttavia , la pratica a volte è necessario impostare questa idea saldamente nelle loro menti . Stampare una serie di fogli con i nuclei dei diversi elementi del centro usando cerchi di un colore per i neutroni e una per i protoni . Piccoli segni più sui protoni possono aiutare . Aggiungi set di anelli vuoti attorno ad ogni nucleo . Distribuite le carte fuori , uno ad ogni studente , insieme con un vaso di perline. Dare loro 20 secondi per disporre le perline sulle orbite di bilanciare il numero di protoni nel nucleo . Ricevi ogni studente per verificare di loro vicino poi passare le carte in giro e li hanno farlo di nuovo . Questa attività è un bene per circa 10-15 minuti.

Accoppiando

Il prossimo passo nella comprensione configurazione elettronica deriva dalla comprensione che gli atomi ” volere” completi gusci esterni degli elettroni; cioè vogliono loro orbita esterna per contenere otto elettroni , o due nel caso dell’anello più interno . Si può raggiungere questo obiettivo dando via tutti gli elettroni sul guscio esterno ad altri atomi o prendere elettroni da un atomo per completare il loro guscio esterno e formare legami ionici . Ciò significa che certi atomi naturalmente accoppiano con gli altri. Fornire alcune schede con gli atomi che compongono , composti familiari semplici come cloruro di sodio . Disegnare gli atomi nello stesso modo come gli atomi nel passaggio precedente , ma questa volta comprendono gli elettroni . Mettere tutte le carte fuori e la corsa agli studenti per vedere se riescono a trovare elementi che accoppiare naturalmente , perché si vuole ottenere lo stesso numero l’altro perde .

Ricerca per Reattività

e ‘un utile , la regola generale in chimica che gli atomi sono pigri e quelli che hanno bisogno di fare il minimo lavoro – vale a dire il guadagno o o perdere il minor numero di elettroni – per ottenere il loro guscio esterno pieno sono più probabilità di reagire rispetto a quelli che hanno bisogno di fare più lavoro . Sapendo questo gli studenti dovrebbero essere in grado di ordinare le carte nel più reattivo in alto e meno in basso . Dare ad ogni studente una pila di carte scelte a caso e li hanno ordinarli per reattività . Spiega inoltre che la perdita di elettroni diventa più difficile quanto più il guscio esterno è al nucleo , guadagnando loro diventa più facile . Chiedi loro di ordinare gli atomi dalla reattività utilizzando questa regola pure. Una volta che sono abbastanza veloce , correre un campionato per vedere quale studente può ordinare una pila di 20 carte atomo il più veloce .

Che correvano

Fai alcuni anelli di cartone che possono essere indossato sulla testa e alcuni adesivi con elettrone o protone scritta in loro. Assicuratevi di avere un numero uguale di ciascuno. Andate fuori nel cortile della scuola e disegnare alcuni anelli a terra con diversi elementi scritti in ciascuno. Dare ad ogni studente un anello e un adesivo . Chiedi loro di cercare di risolvere se stessi in atomi più velocemente possibile . Hanno bisogno di ottenere il giusto numero di protoni nel ring con il giusto numero di elettroni intorno a loro , organizzati in configurazioni corrette.