Imparare a parlare inglese corretto richiede un sacco di tempo e duro lavoro . Mentre madrelingua – nato raccolgono gran parte della loro conoscenza , naturalmente , si tratta di un processo più difficile per i non madrelingua . Una parte importante di parlare e sta aumentando il proprio vocabolario . Per aiutare gli studenti a imparare nuove parole , ci sono una varietà di giochi volti a 10 anni di età , o bambini in quinta elementare . Two – Finger Point

Scrivi le parole vocabolario sulla lavagna e chiedere agli studenti di alzarsi . Con gli studenti a turno , l’insegnante punterà a ogni parola con una o due dita . Se l’insegnante indica la parola con un dito , lo studente deve pronunciare la parola . Se l’insegnante indica la parola con due dita , lo studente deve rimanere in silenzio . Quando uno studente tenta di pronunciare una parola quando si utilizzano due dita , lo studente deve sedersi .

One – Armed Pirate

Questo gioco può essere utilizzato in classi più piccole o rompendo una grande classe in gruppi . Dare agli studenti un elenco di parole nuove e metterli in un cerchio . Invita gli studenti a passare intorno ad un grande , palla morbida . Quando uno studente prende la palla , lui o lei deve leggere la parola successiva sulla lista . Tuttavia , la sfera non può essere passato ad uno studente direttamente a destra oa sinistra e deve essere gettato con una sola mano . Se la palla colpisce il terreno , tornare all’inizio della lista e ricominciare . L’obiettivo è quello di ottenere attraverso l’ intera lista senza palla colpire la terra .

Backward Hoop

Dividere gli studenti in squadre e posizionare un cestino cinque a 10 metri dai gruppi . Poi hanno studenti di ogni gruppo pronunciano parole di vocabolario o forniscono i significati di parole . Quando uno studente pronuncia una parola correttamente o fornisce la definizione corretta , possono guadagnare punti extra lanciando una palla morbida nel cesto , mentre in piedi con le spalle a canestro .

Torna Parlare

Mettere gli studenti in una linea . Lo studente nella parte posteriore della linea è data una parola . Questo studente deve scrivere la parola utilizzando un dito sulla parte posteriore dello studente in piedi di fronte . Tutti gli studenti in linea quindi scrivere la parola sul retro dello studente di fronte fino a raggiungere la fine della linea . Quello studente finale poi dice la parola . Per creare la concorrenza , suddividere gli studenti in gruppi .