apprendimento dovrebbe essere divertente, e uno dei modi per rendere divertente è quello di trasformarlo in un gioco. Mentre questo è principalmente orientata verso schoolers casa , è qualcosa che un insegnante intraprendente può utilizzare in classe . Apparecchiare la tavola

Un modo per insegnare la tavola periodica è di farne un esercizio tabella di definizione; questo è forse più per bambini dai 8 a circa 10 . Effettuare una griglia per la tavola periodica con circa quadrati mezzo pollice , e metterlo sulla parete , idealmente su un foglio di metallo ferroso . Quindi, utilizzando blank materiale magnete da frigorifero ( disponibile nella maggior parte negozi di artigianato ) , o elementi magnetici kit commerciali , sfida i tuoi studenti a mettere gli elementi al loro posto . Ciò può utilizzare la codifica a colori e numeri per aiutarli , ed è il tipo di ” smistamento divertimento ” che i bambini (e adulti) godono .

Sing- Along Tempo

Mentre la canzone di Tom Lehrer “The Elements ” non presenta gli elementi in qualsiasi modo diverso da quello che fa la scansione verso, è un buon modo per ottenere i primi 92 elementi memorizzati , ed è divertente . Ci sono altre canzoni sing-along che coprono le varie righe della tabella periodica – ” . Hhe … Libby BeCnofne ” come (Pronunciato ” Ehi , Libby BcNofne … ” per l’idrogeno , elio , litio , berillio , boro , carbonio, azoto , ossigeno, fluoro e Neon . ) In particolare , cercare il ” Atomi Famiglia” o “Elementi Waltz “.

mnemonici Art Projects

Assegnare agli studenti di venire con un ” detto sciocco ” su un elemento che è allitterativo , come ” Sciocco mastice è per silicone , ” in cui l’elemento in questione e l’elemento allitterativo usano le stesse lettere sono simbolo dell’elemento nella tavola periodica . Li hanno disegnare un quadro che incorpora il detto, e avere l’immagine incorporare come viene utilizzato l’elemento .

Game Show Metodo

Questo è più adatto a studenti più grandi , come è importante ricordare non solo i nomi degli elementi , ma anche ricordare alcuni altri fatti su di loro , così come il numero atomico , o cosa l’elemento è usato . Come il metodo magnete da frigorifero di cui sopra , vi fare domande (come ” Questo elemento ha una massa di 197 , e di tutto ciò che luccica non è vero ” ) . Dare punti per ottenere correttamente il nome dell’elemento , e dare punti bonus per la prima persona a completare una colonna o riga.