? Nell’insegnamento , l’idea dietro ponteggio è che l’insegnante fornisce attività di poco sopra la capacità di uno studente . Le attività comprendono le competenze che lo studente ha già masterizzato così come alcuni nuovi obiettivi di apprendimento . Con qualche aiuto da parte dell’insegnante , e l’utilizzo di tali competenze in precedenza , lo studente è in grado di eseguire la nuova attività e, infine, sviluppare nuove competenze pure . Zona di sviluppo prossimale
La zona di sviluppo prossimale ( ZPD ) è un termine che psicologo Lev Vygotskij origine . E ‘ la zona tra cui un bambino può completare un’attività del tutto in proprio e l’attività successiva , che egli può completare con qualche assistenza . E ‘ in quella zona in cui l’apprendimento avviene . Alla fine , egli padroneggiare tale compito successivo , così da poter fare tutto per conto suo; e l’area del compito appena imparato a quella successiva diventa il nuovo ZPD .
Free Play
prescolare fare la maggior parte del loro apprendimento quando stanno giocando . Ecco perché così tanto tempo in aule in età prescolare è dedicato a gioco . Durante questo periodo , i bambini costruiscono su ciò che già conoscono e sperimentano nuove competenze e idee all’interno della loro zona di sviluppo prossimale . Per esempio , un bambino potrebbe essere in grado di costruire una piccola torre di due o tre isolati , ma durante il gioco libero lavorerà sulla costruzione di una torre più grande di cinque o sei isolati su suggerimento e con l’aiuto di un altro studente solo .
Ruolo dei Pari
In ogni prescolare aula ci esisterà bambini con una vasta gamma di capacità e competenze . Alcuni saranno più avanzato a certe cose rispetto ad altri. Durante il gioco , gli studenti guardano l’un l’altro come interagiscono . Gli studenti meno avanzati osservare ciò che gli studenti più avanzati stanno facendo e copiarli , costruendo su ciò che sanno . Gli studenti potranno anche parlare tra loro , porre domande e condividere idee , in modo che essi imparano gli uni dagli altri .
Il ruolo del Maestro
Un insegnante aiuta a rompere attività verso il basso e compiti in fasi gestibili , creando così un’opportunità per ponteggi . Questo significa parlare attraverso i passi con studenti e mostrando esempi . Ad esempio , uno studente potrebbe essere imparare a comprimere la propria giacca . La sua insegnante le mostrerà ogni passo ha bisogno di prendere per farlo. In primo luogo , egli le mostra come mettere il perno nel dispositivo di scorrimento , e quindi come tenere il fondo della cerniera , mentre tirando il cursore verso l’alto . Poi lei parla attraverso i passi come lei fa se stessa .