Una rima prescolare comune come ” One , Two , Buckle My Shoe” aiuta i più piccoli imparano il senso della rima , ritmo e numeri in modo creativo . Ramo con attività prescolari in base a questa filastrocca per incoraggiare i vostri bambini in età prescolare per imparare a contare gli oggetti . Utilizzare le attività di canto e le attività di pre – lettura per aiutare i vostri bambini in età prescolare a godere di questa rima ancora di più . Attività di matematica

Aiutate gli studenti in età prescolare imparano numero consapevolezza utilizzando dischi numerici per contare fino a 10 Lasciate che i vostri studenti vengono fino alla parte anteriore e aggiungere dischi a una casella come si dice la rima , ” One , Two , Buckle My Shoe “. In seguito , svuotare la scatola e contare i dischi per assicurarsi che essi vedere che hanno 10 dischi. Per un’attività numero astratto , tracciare i numeri su una linea numero sul tabellone . Disegna frecce su ciascun lato della linea per mostrare come i numeri continuano sempre . Avviare la linea a zero e aggiungere le linee per mostrare come numero di procedere la linea numero . Parti etichetta della rima sotto i numeri adeguate affinché gli studenti in età prescolare possono vedere i numeri menzionati nel poema .

Lettura Attività

Scrivi le parole per la filastrocca , ” One , Two , Buckle My Shoe “, su un grande grafico . Lasciate ogni bambino venire al grafico e utilizzare il dito per puntare a ogni parola come tutta la classe recita la poesia di rafforzare il monitoraggio parola per i lettori emergenti . Chiedete ai vostri bambini in età prescolare a venire con più parole in rima per ogni due versi della poesia per espandere il concetto del vostro bambino in età prescolare di rime . Scrivi le parole ” due scarpe ” sulla scheda per mostrare agli studenti che le parole non hanno lo stesso aspetto a suonare lo stesso . Continuare a scrivere tutte le parole in rima che conoscono quella partita le rime nella poesia .

Canzone Attività

Insegnate ai vostri bambini in età prescolare la canzone che accompagna la filastrocca , ” One , Two , Buckle My Show”. Utilizzare i movimenti appropriati per ogni rima per creare interesse per la canzone . Utilizzare la canzone per introdurre il concetto di ritmo alla poesia e canzoni battendo un ritmo costante per la canzone . Aumentare la velocità del brano ogni volta che si canta , mantenendo un ritmo costante . Contrasto il ritmo veloce della canzone con una resa estremamente lento della canzone mentre ancora battendo . Insegnate ai vostri studenti che le canzoni hanno campi alti e bassi piazzole avviando la canzone si chinò e che sale alto quando canta toni più alti .