Il nostro senso del gusto è uno dei nostri più potenti , almeno nel senso che abbiamo un momento difficile non notare qualcosa che ha un sapore delizioso o qualcosa che ha un sapore terribile . Se insegni una classe di terza media sui vari organi sensoriali del corpo umano , è possibile illustrare alcuni punti interessanti circa il senso del gusto , con alcune dimostrazioni . Zucchero Versus senza zucchero

Avere un esperimento di prova di assaggio in cui gli studenti esaminano i gusti dei prodotti alimentari con zucchero reale in loro e confrontarle con oggetti con sostituti dello zucchero . Per rendere questo un test valido , scegliere diversi tipi di alimenti , come caramelle , biscotti e soda . Posizionare le versioni zucchero e senza zucchero in tazze di schiuma classificati A , B e C. In questo modo i bambini non si sa quale è quale . Gli studenti potranno classificare gli elementi in ordine secondo il quale quelli che piace di più . Alla fine , coincidere i risultati e discuterli . Il punto qui è quello di mostrare agli studenti che , in una certa misura , i loro preconcetti circa sapore potrebbero influenzare la loro percezione di esso .

Gusto e dell’olfatto

Foods spesso don ‘ t lo stesso sapore quando si ha il naso chiuso . La ragione di questo è che l’olfatto è in realtà coinvolto in un sacco di ciò che la gente pensa di come il loro senso del gusto . Per dimostrare questo , creare o acquistare un cibo delizioso profumo per i bambini a mangiare . Qualcosa con un sacco di oli in esso funziona bene per questa dimostrazione . Dividere in due parti . Sono l’ottavo elementare mangiare la prima parte , proprio come farebbero normalmente . Chiedi loro di tenere il naso chiuse con una mano mentre mangiano con gli altri in modo che possano notare la differenza .

Che cos’è Taste ?

Avere un round di identificazione bendata gusto . Portare in un numero di elementi in contenitori opachi con coperchi . Numero questi elementi e ogni bambino ha il gusto di ogni elemento, rimuovere i loro occhi bendati e scrivere quello che pensano gli articoli sono . Quando gli studenti sono passati attraverso tutte le voci , discutere i risultati . Può essere interessante vedere come l’interpretazione di una persona di un gusto differisce da un altro .

Salato e dolce

Sono i bambini assaggiare un pezzo di caramella che ha ben poco zucchero in esso , e li hanno sciacquare la bocca con acqua salata . Chiedi loro di assaggiare di nuovo la caramella . Essi saranno sorpresi di trovare la caramella ora ha un sapore molto più dolce rispetto a prima . Questo perché il gusto è in parte un senso relativo , e rispetto al sale , la caramella sapore molto più dolce .