Cantare con i bambini è un modo per i genitori e gli insegnanti possono segnare il tempo e celebrare i ritmi della giornata e delle stagioni . In realtà , lungi dall’essere una disciplina separata o un’attività extracurricolare , la musica può essere semplicemente tessuta nel tessuto della vita quotidiana . Canzoni cantate in una tipica scuola materna Waldorf , per esempio , celebrare tutto da pioggia che cade a faccende domestiche . Insegnanti prescolari tradizionali possono onorare l’innocenza dell’infanzia toccando in questa fonte di canzoni belle che trattano il loro soggetto con la riverenza che merita . Fingerplay

Una pratica popolare nei circoli Waldorf è fingerplay . Quasi tutti sono a conoscenza ” Itsy Bitsy Spider ” probabilmente il più famoso esempio di un gioco con le dita per i bambini . Fingerplay permette ai bambini di portare il versetto che cantano nei loro corpi attraverso il movimento , rendendolo un’esperienza più viscerale e significativa per loro. Uso di ” Itsy Bitsy Spider ” ad esempio , immaginare le possibilità per creare un gioco con le dita utilizzando il seguente versetto :

piccoli semi marroni così piccolo e rotondo

stanno dormendo tranquillamente sotto terra

Giù venire le gocce di pioggia – . . cospargere , cospargere , cospargere

Out arriva l’arcobaleno – twinkle, Twinkle, twinkle

piccoli semi marroni modo basso ,

Up attraverso la terra crescono , crescere, crescere

Piccole foglie verdi arrivano uno a uno .

tengono su la testa e guardare il sole.

Blessing musicale

Giardinaggio richiede pazienza , non qualcosa che i bambini tendono ad avere in abbondanza . Mentre sono in attesa di piantine a germogliare , insegnanti prescolari possono aiutare i loro studenti a fare il collegamento fattoria alla tavola cantando un pasto o uno spuntino riflessivo -time benedizione. Prova a cantare questo con qualsiasi melodia che ti piace : “. Benedizioni sul fiore, la benedizione sulla radice , benedizioni sulle foglie e steli , benedizioni sul nostro cibo ”

chiamata e risposta

I bambini amano giocare balli e giochi battimani , e chiamare – e -risposta o una domanda – e – risposta canzoni sono un meraviglioso accompagnamento . Ad esempio , nella canzone ” dente di leone , giallo come oro , ” gli insegnanti potrebbero cantare ” O dente di leone , giallo come l’oro , /cosa fai tutto il giorno? ” Ei bambini risponderesti “Ho solo aspettare qui nel verde erba alta fino a i bambini vengono a giocare ” il brano prosegue con la domanda” O dente di leone , giallo come l’oro , cosa fai per tutta la notte “e la deliziosa risposta segue : ” . ? aspetto e aspettare la rugiada fresca caduta , ei miei capelli cresce lungo e bianco “.

apprendimento per imitazione

Un’altra idea Waldorf , che può essere sconosciuto a quelli di fuori della tradizione , è l’apprendimento attraverso l’imitazione . Piuttosto che affrontare un mestiere come la pittura o lavoro a maglia come istruttore , insegnanti Waldorf gioia tali enti esercitano attività in proprio , mentre i bambini giocano . In questo modo , i bambini vedono l’adulto attivamente impegnati , e naturalmente cercare di imitare questo comportamento tardi . Non è diverso con la musica . Con questo in mente , non è sempre necessario scegliere materiale che un bambino sarà in grado di cantare e memorizzare immediatamente. Canzoni come “The Harvest nei campi ” utilizzare bella lingua , ei bambini potranno beneficiare di sentirli cantare , anche se non partecipano direttamente .