La Matematica Talent Quest è una opportunità per gli studenti di partecipare in esplorazione matematica come una classe , piccoli gruppi o come un individuo . La Matematica Talent Quest premi certificati , premi e riconoscimenti per i partecipanti . Matematica Talent Quest fornisce anche un arricchimento per lezioni di matematica regolari e incoraggia gli studenti a studiare e manipolare problemi di matematica in un modo interessante . Quanto tempo si può salire su un piede ?

Questo studio implica l’uso di analisi dei dati e di probabilità . Gli studenti , come una classe o in piccoli gruppi di lavoro sul confronto di due insiemi di dati dalla loro indagine di quanto tempo ogni persona del gruppo può saltare su un piede solo . La raccolta dovrebbe rappresentare , descrivere e interpretare i dati in base a diversi fattori . Questi possono includere : che tipo di scarpe ogni persona indossa , come le differenze di altezza e peso influenzano i risultati , le differenze tra ragazzi e ragazze e saltellando saltellando su diverse superfici . Gli studenti descrivono e predicono la probabilità di differenze basate sulle situazioni e confrontare le previsioni con i risultati effettivi delle indagini . I risultati devono essere espressi in frazioni , decimali e percentuali .

Growth Patterns

L’indagine consente agli studenti di fare ricerca sulle situazioni in cui il tasso di cambiamento è una costante, come ad esempio nell’età dei bambini rispetto alla loro crescita . Età dei bambini servono come il costante mentre si confronta differenza di modelli di crescita . Gli studenti avranno bisogno di esempi di tabelle di crescita da ufficio di un pediatra , e se possibile copie dei loro propri grafici di crescita . Quindi confronteranno le informazioni sulle curve di crescita e le tabelle di uso e grafici per rappresentare le relazioni tra due o più variabili all’interno delle tabelle di crescita . Raccogliere i dati da ogni studente del gruppo , con l’aiuto dei genitori , come se fossero nutriti allattati al seno o una bottiglia , quando hanno iniziato cibo solido e quando le altre pietre miliari dello sviluppo accaduto come strisciare , seduto , camminare, parlare , ecc

Quante persone ? Quante squadre ?

L’inchiesta è fatto meglio con un’intera classe per dare più opportunità per la raccolta dei dati . L’obiettivo principale di questo progetto è la comprensione delle relazioni tra decimali, frazioni e percentuali . Dividete la classe in due squadre e dare ad ogni squadra una serie di compiti da completare in un certo periodo di tempo , come riempire un secchio d’acqua con piccoli bicchieri di carta , la pulizia fuori scrivanie con uno spazzolino da denti e raccogliendo piccoli pezzi di carta largo della piano che avete posto in una zona di classe . Fare ogni attività con un diverso numero di studenti e registrare quanti studenti ci sono voluti per fare i compiti e la durata di tempo per ogni gruppo . Raccogliere i dati e confrontare i risultati con tabelle e grafici e che esprimono i risultati in tre forme : frazioni , decimali e percentuali . Alcuni esempi includono , usando le frazioni di esprimere quanto del secchio era pieno nel periodo di tempo rispetto a quante tazze ci vuole per riempirlo completamente e quindi la conversione di queste frazioni in decimali e le percentuali di scrittura per esprimere quanti studenti ottenuto attraverso le attività per un importo assegnato di tempo .

misurazione poligoni

per questa indagine gli studenti utilizzeranno diversi poligoni per comprendere gli attributi di forme bidimensionali esaminando le caratteristiche dei triangoli , quadrilateri e altri poligoni regolari . Per fare questo , si misureranno i lati e gli angoli delle figure in unità standard , e studiare come il perimetro e l’effetto misurazione dell’angolo l’area e il volume delle figure , tra cui prismi . Utilizzare tabelle e grafici per esprimere i dati raccolti e confrontare i poligoni sulla base di altezza, lunghezza lato , misure di angolo e l’area .