Il concetto di energia elettrica è uno dei più difficili da spiegare ai bambini; la sua teoria contiene una serie di termini tecnici la maggior parte degli studenti del terzo grado non possono capire . Gli insegnanti possono trarre vantaggio , però , del fatto che l’energia elettrica ha un ruolo centrale nella vita di tutti i giorni e presentare il tema attraverso esempi semplici . Quando terminologia crea barriere alla comunicazione , visualizzando l’argomento è l’opzione più efficace . Introduzione

Portare una serie di piccoli dispositivi elettrici in classe . Essi possono lavorare sia a batterie o hai bisogno di una presa di funzione , ma l’elemento comune deve essere che hanno bisogno di energia elettrica . Tali dispositivi possono includere spazzolini da denti elettrici , illuminazione notturna , macchine da gioco portatili e telefoni cellulari . Chiedi agli studenti di dirti quello che questi dispositivi hanno in comune . Guidali con domande del tipo ” Come funzionano ? ” o ” Di cosa hanno bisogno per lavorare ? ” per giungere alla conclusione che l’elettricità corre questi dispositivi .

Conduttori Elettrici

Descrivere conduttori elettrici come materiali che consentono l’elettricità a ” passare attraverso di loro . ” Fare un disegno di un conduttore rettangolare sul bordo , contenente piccoli cerchi per le cariche elettriche . Utilizzare i pulsanti “+ ” e ” – ” simboli per rappresentare le cariche positive e negative e mostrano come vengono riallineate quando sono vicino elettricamente carica materia ( polarizzazione ) . Cancellare il disegno , dividere il bordo a metà e chiedere ai bambini di dirvi materiali che bloccano o non bloccano il flusso di elettricità . È possibile aiutare chiedendo domande come ” Are lampadine di legno ? ” o “Perché fili sono di plastica intorno a loro ? ”

elettrico Circuito

Il concetto di circuito elettrico è abbastanza facile per i terzi selezionatori di visualizzare con un alcuni disegni semplici . Disegnare un dispositivo elettrico sulla parte superiore della scheda e due linee , a partire dal lato sinistro e destro del dispositivo e termina in una presa di corrente o di o di parti di una batteria ( sorgente di tensione ) . Spiega che le elettrici si muove attuali circoli all’interno del percorso chiuso chiamato ” circuito elettrico “. Sulla linea sinistra che collega il dispositivo con il generatore di tensione , disegnare un interruttore . In questo modo è possibile mostrare come la gente possa fermare il flusso di energia elettrica da ” aprendo il circuito . ”

Experiment

Porta un paio di lampadine da 1,5 volt in aula , insieme con fili di rame (con una copertura di plastica ) e altrettante batterie D come lampadine . Chiedi ai bambini di formare gruppi in modo che ogni squadra ottiene una lampadina , due fili e una batteria . Chiedi loro di riprodurre il circuito disegnato sul bordo collegando le estremità dei fili ” con i due lati della batteria e il contatto elettrico della lampadina ( il fondo ) . Istruire i bambini a tenere ogni filo dalla parte in plastica – il pericolo è minimo in ogni caso – e consentire loro di illuminare la lampadina

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