pratica adeguato allo sviluppo si riferisce comunemente al quadro basata sulla ricerca per i programmi educativi per la prima infanzia poste dall’Associazione nazionale per l’ educazione dei bambini ( NAEYC ) . Un curriculum adeguato allo sviluppo presuppone che gli obiettivi degli educatori sono principalmente per aiutare i bambini sotto l’età di otto anni crescere e svilupparsi attraverso programmi che si fondano nello sviluppo del bambino accettato /apprendimento di ricerca , rispettare ogni bambino come un individuo studente e capire i valori e differenze tra i bambini di culture diverse . Inoltre , questo tipo di programmazione dovrebbe prendere tutti i domini di sviluppo in considerazione . Istruzioni

Compreso il Domini

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Includere tutti i domini dello sviluppo : cognitivi , sociali , emotive e fisiche ( ad esempio , fine e motore lordo) . Questi non devono essere lasciati come indipendenti , ma invece dovrebbero essere realizzati come una serie di modi interconnessi di apprendimento . Tutte le lezioni e le attività dovrebbero tentare di collegare l’apprendimento in un dominio all’altro . Ad esempio , l’apprendimento delle lingue e l’acquisizione influisce sulla capacità del bambino a partecipare più fluentemente in attività di sviluppo sociale .

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Decidere su specifiche aree di contenuto per il gruppo di età . Questi possono includere arti alfabetizzazione /lingua , scienza , matematica, arte , educazione fisica e gli studi sociali . Alcune aree di contenuto possono essere più appropriati per i diversi gruppi di età . Ad esempio , gli studi sociali possono non essere del tutto appropriato per un anno di età i bambini , ma sono necessari per l’ età prescolare di cinque anni .

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Collegare le aree di contenuto per i domini di sviluppo . Questi dovrebbero diventare un web collegato di apprendimento in cui una qualsiasi contenuto copre più di un dominio . Attività scientifiche di gruppo possono aiutare lo sviluppo cognitivo rafforzando nel contempo la crescita sociale e anche emotivo . Allo stesso modo , le altre aree di contenuto possono includere un approccio multi – dominio .

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Assicurarsi che gli obiettivi di sviluppo del dominio sono appropriati per la fascia di età così come i singoli bambini . Utilizzare pietre miliari comunemente accettati per un calibro programmazione generale . Aggiungi su componenti curricolari individualizzate per le aule con i bambini di diverse capacità ed esigenze .

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Craft un design curriculum che si basa su ogni passo o abilità imparato . Si supponga che lo sviluppo del bambino , in tutti del dominio , progredirà verso l’alto come le età del bambino . Il curriculum dovrebbe diventare più complessa e comprendono lezioni più difficili , elaborate o complessi come i bambini maturano . Ad esempio , una lezione di matematica per tre anni può comprendere il conteggio degli oggetti mentre un’attività simile per un periodo di cinque anni, può includere l’aggiunta e /o sottraendo così .

Altre considerazioni

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Attiva ampie opportunità per le interazioni positive con gli insegnanti , il personale e coetanei . Un curriculum adeguato allo sviluppo presuppone che i bambini cresceranno e sviluppare le loro potenzialità più ampi se l’ambiente di apprendimento comprende le relazioni sicure . La programmazione dovrebbe includere obiettivi sociali e attività per lavorare verso di loro . Ciò può significare che il programma ha una struttura di gruppo in cui i bambini partecipano alle lezioni entro piccoli team affiatato e che i progetti sono fatti in modo collaborativo .

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Prendere la cultura dei bambini in considerazione . Questo include le variazioni etniche così come le culture della comunità e della famiglia . Venite a conoscere la composizione culturale degli scolari , e l’angolo il curriculum in modo che i bambini di origini diverse possono capire meglio . Utilizzare questa conoscenza nella scelta dei materiali di classe come il gioco di finzione o oggetti dress-up , materiali o anche progetti artistici lettura .

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Usa gioco , invece di accademici , come mezzo per l’apprendimento . Evolutivo pratica appropriata riconosce l’ importanza del gioco come strumento di apprendimento . Un curriculum adeguato allo sviluppo dovrebbe includere il gioco , hands-on di esplorazione e di scoperta di tipo attività oltre memorizzazione , istruzioni e fogli di lavoro .

Insegnante centrato rote