La diversità è una questione complessa . Va oltre etnia e status sociale . Culture , età, sesso , ricordi e costumi tutti fanno le persone diverse . Per questo motivo , è importante garantire che i bambini comprendano e diversità rispetto. La diversità è una cosa positiva , ed è importante condividere questa conoscenza nelle aule scolastiche. Discutere apertamente diversità

Inizia spiegando agli studenti che ogni persona in classe è diversa , in qualche modo . Chiedi a ogni studente per condividere un fatto di se stesso che gli piace , e per non ripetere un sentimento che qualcuno ha già parlato . Dopo ogni persona condivide le informazioni positive , spiegare che ogni persona ha i propri punti di forza , e questi fanno le persone diverse . La diversità è una cosa positiva perché alcune persone sono bravi a certe cose , mentre altri hanno punti di forza in altre aree . Lavorando insieme , le persone possono realizzare più di una persona potrebbe in proprio .

Continua spiegando che, mentre la gente può guardare o agire diverso , ciò non significa che chiunque è migliore o peggiore di chiunque altro . Le persone sono autorizzati a riconoscere le loro differenze , ma capire che tutti sono uguali e meritano rispetto .

Crea attività che promuovono Immagini positivi della diversità

Gli studenti probabilmente avrà nozioni circa altre culture , sia essa positiva o negativa . Un modo per creare nozioni positive su altre culture è quello di condividere gli aspetti positivi circa le culture degli studenti .

Per fare questo , chiedere ad ogni studente di portare in un alimento dalla sua cultura da condividere con la classe . Chiedi a ogni studente di spiegare rapidamente il cibo ha portato in e perché è importante per la sua cultura . Poi , permettono agli studenti di godere e discutere il cibo .

Si può anche avere gli studenti si vestono in abiti culturale , portare in una foto dal loro paese di origine o di discutere i loro background culturale .

Fai la diversità personali

Chiedi a ogni studente di discutere un momento in cui si sentiva escluso da un gruppo . Come parla ogni studente , annotare il punto principale della storia , come il fatto che qualcuno è stato escluso per essere diverso o che qualcuno è stato lasciato fuori per non essere parte di una cricca . Dopo le discussioni sono completi , chiedere agli studenti di condividere le somiglianze che hanno notato tra le storie . Supplemento loro risultati con il proprio .

Spiega che , non accettando qualcuno perché lui è diverso da te, non vengono sensibile alla diversità tra i due di voi . Non accettando ed essere aperti alla diversità , una persona manca su un potenziale nuovo grande amico .

Crea diversità visiva

Rompere gli studenti in gruppi . Fornire ogni gruppo con un pezzo di cartoncino , diversi tipi di riviste, forbici e colla . Chiedi agli studenti di creare collage che mostrano come le persone di ambienti diversi in relazione tra loro . Discutere i risultati come classe .

Questo esercizio può essere interessante perché tirerà fuori i pensieri degli studenti sulla diversità . Ad esempio , gli studenti possono ritrarre gruppi di etnicamente diverse donne insieme con le immagini di trucco , o persone giovani e anziani con libri classici . E ‘anche interessante perché può mostrare aree in cui gli studenti non sono a conoscenza della diversità . Gli studenti possono ritrarre somiglianze tra persone di diverse etnie ed età , ma non rappresentare nulla di differenze socio-economiche o religiose . Questo porterà a una discussione su tipi di diversità che non sono stati affrontati , e perché queste cose deve essere riconosciuto come aspetti della diversità .