” Little Bear “, scritto da Else Holmelund Minarik e illustrato da Maurice Sendak , lanciato Harper Brothers ” So leggere ” serie quando è stato pubblicato nel 1957, è il primo di una serie di cinque precoce -reader capitolo libri su Little Bear ei suoi amici e la famiglia . Sviluppare la lettura di lezioni basate su queste quattro storie per rafforzare le competenze di alfabetizzazione , mentre portando i caratteri ” Little Bear ” di vita per un’altra generazione di giovani lettori . Incontro parole alle immagini

In “What Will Little Bear indossare? ” Little Bear vuole qualcosa di caldo da indossare . Dopo che la madre gli dà un cappello , cappotto e pantaloni da neve , Little Bear apprende che la sua pelliccia è il vestito più caldo di tutti. Creare una bambola di carta Little Bear e un cappello , cappotto e pantaloni neve su cartoncino . Dopo aver letto la storia , sottolineare le parole ” pelliccia “, ” pantaloni da neve “, “cappello” e ” cappotto “, e mostrare ai bambini l’articolo corrispondenza di abbigliamento . Quindi scrivere ogni parola sulla lavagna e hanno i studenti a leggere la parola , selezionare l’oggetto di abbigliamento per immettere sul bambola di carta .

Visualizzazione

Quando un foto degli studenti una storia nella sua testa , ha un tempo più facile capire e ricordare ciò che ha letto . Sviluppate le vostre studenti la lettura di comprensione leggendo il libro ” Compleanno Soup” ad alta voce , senza mostrare ai bambini le immagini . Mentre leggi , fermarsi e chiedere ciò che vedono . Incoraggiare loro di visualizzare i dettagli . E ‘la nuova patata o vecchio ? Quando Mamma Orsa porta nella torta , chiedere che cosa faccia di Little Bear assomiglia. Queste domande consentono agli studenti di rallentare e di sviluppare le capacità di visualizzazione che svolgono un ruolo importante nella comprensione della lettura .

Corale Reading

Corale lettura aumenta riconoscimento vista e migliora la capacità di lettura orale . ” Little Bear Goes to the Moon ” contiene un sacco di azione e di dialogo che possono rapidamente essere trasformati in uno script di lettura corale . Passare lo script fuori agli studenti , assegnare le parti e hanno la classe di praticare la lettura corale . Poi rileggere il copione , perfezionando i ruoli . La ripetizione aiuta gli studenti a imparare a memoria parole e padroneggiare il testo senza noia .

Pubblicare un libro

Scrittura e lettura vanno di pari passo . Rafforzare la capacità di lettura degli studenti facendoli scrivere e pubblicare la propria storia . In ” desiderio di Little Bear , ” Little Bear pensa che vuole un sacco di cose interessanti , ma alla fine , si scopre che ciò che vuole veramente è per la madre di raccontargli una storia . Dopo aver letto il capitolo ad alta voce , sono gli studenti scrivono storie che vorrebbero raccontare Little Bear . Chiedi loro di illustrare le loro storie e si legano tutte le storie e le immagini in un grande libro .