Insegnanti e studenti comunicano sulla scrittura attraverso tratti comuni che includono “idee “, ” organizzazione”, ” voce ” e ” convenzioni ” ( IOVC ) . Idee costituiscono il cuore del messaggio , e gli studenti imparano a integrare interessanti , importanti e informative dettagli nella loro scrittura . Gli insegnanti possono integrare varie attività in piani di lezione per migliorare la comprensione degli studenti del tratto idee . Li aiuterà a coltivare una visione chiara del ruolo idee giocare in scrittura efficace . Poster da parete

Gli studenti creano manifesti che raffigurano i punti importanti del tratto idee . Essi comprendono immagini e frasi come ” Mostra , non dire” o ” Scrivi per esperienza . ” Posta questi su un muro in classe . Gli studenti possono utilizzare il display come un punto di riferimento per migliorare la loro comprensione di idee e contenuti . Come vengono esplorati altri tratti , creare schermi anche per loro .

Missing Pieces

Trova un articolo nel giornale locale o la scuola che potrebbe interessarti studenti . Riscrivere esso , eliminando particolari significativi . Mettere su una lavagna luminosa; leggere e discutere con gli studenti . Chiedi loro di elencare le domande che hanno circa la notizia . Sottolinea che quando un articolo contiene idee forti , i lettori non avranno domande .

Intervista

Brainstorm un elenco di domande dell’intervista con gli studenti . Discutere di come le inchieste come ” Qual è il tuo colore preferito ? ” o ” Quando sei nato ? ” sono noioso . Incoraggiare gli studenti a comprendere domande come “Qual è la tua più grande paura ? ” o ” Dove ti vedi tra cinque anni ? ” Ogni interviste agli studenti un compagno di classe e scrive una introduzione ad una storia su di lui; vengono letti ad alta voce in classe .

Oggetto Descrizione

Dividere gli studenti in piccoli gruppi . Inserire un oggetto , un animale o un pezzo d’arte nel centro di ciascun gruppo . Gli studenti brainstorming , esaurire le loro idee per scrivere il maggior numero di dettagli possibile riguardo l’oggetto . Quando i gruppi hanno terminato l’attività , sfidare loro di venire con almeno altri due dettagli , sottolineando che è facile perdere qualcosa .

Vs Ovvio Interessante

Gli studenti devono imparare a chiedere informazioni intrigante sui loro sudditi . Dividerli in piccoli gruppi e assegna a ciascun gruppo un argomento diverso . Fornire una pila di libri di riferimento . Gli studenti fanno una t – grafico , la scrittura “fatti ben noti ” su un lato e ” informazioni Affascinante ” dall’altro . I membri del gruppo brainstorming fatti che già conoscono e poi scavare per informazioni interessanti . I gruppi presentano le loro t- grafici per i loro coetanei .

Mostra , non dire

Distribuire una carta per gli studenti che contiene un gruppo di parole . Includere parole che raccontano , come ad esempio ” ha detto ” e ” bello ” e mostrando le parole , come ” prepotente ” e ” divagato “. Chiedi agli studenti di cerchiare le parole che ” show” e poi discutere la differenza . Scrivi dicendo frasi , come ” Mi piace la pizza ” o ” Il baseball è il mio sport preferito ” su una lavagna luminosa . Sfida gli studenti a riscrivere loro descrizione .

Song Lyrics

Disponi gli studenti in gruppi . Chiedete loro di recuperare testo di una melodia familiare , come ” Sono stato Workin ‘ sulla ferrovia , ” per descrivere le idee di scrittura tratto . Sono membri del gruppo cantano le canzoni alla classe .