Come l’allenatore , un corso di formazione consente di passare su un certo tipo di conoscenza ad altri – i tirocinanti . Non importa quale tipo di formazione che si sta presentando – o ciò che l’oggetto del corso di formazione è – qui ci sono alcuni suggerimenti che vi permetteranno di formare in modo efficace gli altri per completare un compito , per capire un processo , o per fare qualcosa che si sono in grado di fare , che non sono attualmente in grado di fare. Ogni corso di formazione sarà diverso , ma si può effettivamente programmare uno, che trasporta oltre ad altri. Istruzioni
1
Leggere il manuale di formazione anteriore a quella posteriore. Pratica il processo si sta dando nella formazione – se si ha familiarità con il processo oppure no . Pratica questo processo molte volte. Per avere successo nella formazione qualcuno a realizzare un processo o un’attività , l’allenatore deve essere altamente compiuto in esecuzione di tale processo o attività . Prima di iniziare la presentazione, assicurarsi che sei un esperto di tutto ciò che si allena .
2
Insegnare l’obiettivo generale del processo prima di delineare i passaggi . Gli studenti impareranno meglio se sanno il primo obiettivo . Ad esempio, si potrebbe spiegare che l’obiettivo della formazione delle risorse umane è quello di comprendere gli obiettivi del dipartimento delle risorse umane . Oppure, si potrebbe spiegare che l’obiettivo di qualcuno formazione come far funzionare una griglia è sapere come cucinare il cibo con una griglia .
3
delineare i passaggi chiaramente , in forme scritte e parlate . Se il processo è qualcosa che si può dimostrare , farlo come a delineare i passaggi . Per ogni passaggio , spiega cosa fare , come farlo , e perché si sta facendo . Delineare le fasi più volte
4
Fornire agli studenti la conclusione – . O quale sarà il risultato della porta dovrebbe essere. Spiegare perché questo è importante .
5
Dare agli studenti il tempo per praticare il processo con supervisione, e permettere loro di fare tutte le domande che potrebbero avere .