Il corso standard di studio per la matematica terzo grado è organizzato in cinque gol , noto anche come fili . I fili coprono cinque aree della matematica . L’obiettivo è rivolto agli studenti del terzo grado di comprendere le operazioni , i concetti e le relazioni matematiche . Inoltre , gli studenti sono tenuti a diventare abili nel calcolo e l’applicazione di questi concetti . Numeri e Operazioni

Gli studenti sono tenuti a leggere , scrivere e modello di numeri interi con 9.999 . L’obiettivo è per gli studenti a sviluppare un senso numero . Questo include scioltezza con i numeri a più cifre utilizzando addizioni e sottrazioni con 9.999 , la fluidità con la moltiplicazione da 1 x 1 a 12 x 12 , e la flessibilità nella soluzione dei problemi attraverso l’uso di strategie selezionate , calcolo mentale , di stima , calcolatrici , carta e matita e computer . Divisione sarà fino a due cifre per numeri a una cifra . Lo studente deve essere in grado di utilizzare le proprietà di base per l’addizione , sottrazione , divisione e moltiplicazione , e utilizzare regione o modelli, così come insieme modelli , delle frazioni nelle relazioni parte – tutto .

Misura

Gli studenti sono tenuti a riconoscere e fare uso di unità di misura abituali e metriche . L’ obiettivo è che gli studenti siano in grado di risolvere i problemi utilizzando concetti di misurazione che coinvolgono decaduti tempo , e coinvolgere misura equivalente all’interno dello stesso sistema di misurazione . Gli studenti dovrebbero essere in grado di utilizzare il concetto di stima per misurare la capacità , lunghezza , massa e temperatura .

Geometria e senso spaziale

Gli studenti sono tenuti a riconoscere e utilizzare le proprietà geometriche di base presenti nelle figure a due e tre dimensioni . L’obiettivo è che gli studenti siano in grado di lavorare con i paralleli , si intersecano e linee perpendicolari , usare calcestruzzo e supporti visivi per individuare figure a due e tre dimensioni , e riconoscere le linee di congruenza , similitudine e simmetria . Inoltre , gli studenti sono tenuti a disegnare e costruire forme semplici tridimensionali geometriche .

Analisi dei dati e probabilità

Gli studenti sono tenuti a comprendere e fare uso di dati e i concetti di semplice probabilità . L’obiettivo è per gli studenti di leggere e comprendere linee , barre e immagine grafici , e raccogliere , organizzare e interpretare i dati per creare i grafici . Gli studenti sono tenuti a sviluppare la loro capacità di pianificare , organizzare , prevedere e realizzare semplici esperimenti di probabilità durante lo sviluppo di un uso intuitivo dei concetti di probabilità .

Algebra

Gli studenti sono tenuti a riconoscere , determinare , e rappresentano i modelli così come semplici relazioni matematiche . L’obiettivo è che gli studenti siano in grado di descrivere ed estendere motivi geometrici e numerici , ed estendere e trovare i termini mancanti di crescita e pattern ripetuti . Gli studenti dovrebbero essere in grado di utilizzare i simboli per rappresentare incognite presenti in espressioni numeriche e trovare il valore dello sconosciuto in una frase numero .

Materiali

Gli studenti saranno in grado di utilizzare manipulatives per comprendere appieno i concetti matematici . Ciò include l’uso di cubi e piastrelle di colore , base di 10 blocchi , dadi , cerchi frazione , puzzle di tassellazione , blocchi di pattern e tangrams .