Valore Place è la posizione di una cifra in un numero e il valore che rappresenta. Imparare valore posto è un’abilità importante che gli studenti devono acquisire nella scuola elementare . Per gli insegnanti , cercando di sviluppare piani di lezione per insegnare questa abilità in modi interessanti e divertenti per gli studenti in grado di aiutarli a guardare l’ora di lezione di matematica . Tabella

Per questa lezione , gli studenti diretti a creare una tabella su una lavagna a secco . Questa tabella deve avere due , tre o quattro colonne a seconda del livello di età e l’abilità dello studente . Quando si imposta la tavola , hanno gli studenti scrivono il numero che corrisponde con la tabella nella parte superiore; 1 , 10.100 o 1000 dare agli studenti vari numeri per riempire il loro tavolo con quali 17 , 132 o 3872. volta tutti in classe ha scritto la risposta , scrivere la risposta corretta sulla testa , lavagna o SmartBoard e farli confrontare . Controllare le risposte degli studenti per la precisione e dare più attenzione agli studenti che hanno sperimentato difficoltà.

Mats

Creazione di una stuoia è una delle risorse che gli studenti possono portare a casa con loro per ulteriori pratica . Utilizzare carta di costruzione e disegnare la giusta quantità di colonne , è possibile aggiungere tasche trasparenti sotto ogni colonna con quadrati di carta da forno e colla intorno a tre dei bordi . Una volta che i tappetini sono costruiti , gli studenti possono fare una serie di carte numerate con cifre singole su di loro per collocare nelle tasche per costruire vari numeri . Praticare valore posto può essere fatto sia come classe , oppure si può dare agli studenti un foglio di lavoro con il numero di farro in parole e li hanno li costruiscono sulla loro mappa e quindi scrivere la risposta che sono venuti con sulla carta .

manipulatives

Utilizzo di manipolazione per costruire numeri può aiutare a insegnare agli studenti il “valore ” di valore posto . È possibile utilizzare i Lego o altri piccoli blocchi di edificio – tipo che si connettono . L’ idea che sta dietro all’uso manipulatives è che gli studenti a capire che cosa un ” dieci” è quello di essere in grado di contare i singoli pezzi che ci vuole per formare dieci. Essi si pratica con i manipulatives e, infine, arrivare al punto in cui capire come i numeri più grandi si formano e che cosa ogni valore posto comporta .

Segni

In questa attività interattiva , suddividere gli studenti della tua classe in due gruppi , tre se si dispone di una classe più ampia . Dare ad ogni studente in ogni gruppo un segno fatto di cartoncino con una sola cifra , zero a nince . Ogni cifra sarà rappresentata una volta in ogni gruppo . I gruppi si alterneranno arrivando fino alla parte anteriore della classe e fare un numero che si chiama fuori con i loro segni .

Fogli di lavoro

Per questa lezione , dare ad ogni studente un foglio di lavoro che viene riempito con vari numeri fino al valore posto che essi siano in grado di riconoscere . Passare attraverso il foglio di lavoro insieme e chiedere a uno studente alla volta di dire il numero successivo sul foglio . Poi chiedere a tutti gli studenti della classe di ripetere la risposta corretta e designare un valore posto per tutti a cerchio. Ad esempio , se il numero sul foglio è 5.487 , hanno uno studente di leggere il numero ad alta voce , il resto degli studenti sarà poi ripeterla , designa un valore posto come ” cerchio cifra nel posto decine ” e quindi controllare per vedere che gli studenti hanno circondato la risposta corretta .