Uno dei componenti chiave per insegnare una materia è fare in modo che si disponga di materiali e risorse che siano adeguati al compito . Mentre vi è un curriculum standard in atto dalla scuola elementare all’università , che normalmente elenca libri e altri materiali , vi è anche normalmente un certo margine di manovra per un istruttore di aggiungere a tale programma. Aggiunte possono comprendere i materiali che l’istruttore ritiene rilevanti , così come benefico per gli studenti . Istruzioni

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recensione curriculum attualmente in uso in classe , o alla scuola che sono stati assunti per insegnare . Docenti universitari a community college , e soprattutto i professori delle università , hanno molto di più di una possibilità di decidere ciò che viene insegnato nelle loro classi gli insegnanti di lavorare su un K a 12 curriculum .

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Selezionare materiali che si desidera utilizzare in classe . Questi materiali possono includere libri, film o giornali di tutto il mondo . Ad esempio , se si insegna una lingua straniera come il francese a scuola o studenti universitari , un giornale stampato in quella lingua potrebbe essere un modo creativo per coinvolgere gli studenti in quella lingua e cultura .

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Affina la vostra lista di materiali che possono integrare o sostituire i materiali esistenti attualmente in uso . Quando possibile , individuare le recensioni dei materiali che avete scelto , che si può offrire al vostro supervisore a sostegno dell’inclusione in classe , sia attraverso lezioni frontali , lettura di incarichi o altre presentazioni .

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discutere eventuali le modifiche che si desidera apportare al core curriculum con una sedia reparto, decano del collegio o altro supervisore , come ad esempio un preside di una scuola . Dovreste essere in grado di offrire un argomento solido di come le alternative che hai selezionato avrebbero raggiungere gli stessi obiettivi e la revisione di un argomento particolare. Sarebbe anche vantaggioso per la presentazione per discutere di come un libro o altra risorsa sarebbe andare al di là di un testo corrente aggiungendo un’altra dimensione a ciò che viene presentato agli studenti al di là delle nozioni di base .