Honey & Mumford Teoria Learning Style

Pietro Miele e Alan Mumford sviluppato il Learning Styles Theory - un follow-up per il lavoro di David Kolb e il suo Experiential Learning Theory . Miele e Mumford identificati quattro diversi stili di apprendimento : . " Attivisti ", " teorico " , " riflettore " e " pragmatici " Secondo la teoria , persone diverse naturalmente gravitano verso un particolare stile di apprendimento . Pertanto, per raggiungere l'apprendimento ottimale , Miele e Mumford sostengono che si deve identificare il suo stile di apprendimento naturale , capire e trovare il modo per imparare che completano lo stile . Attivisti

attivisti sono " do -tori " e " go- getter ". Hanno bisogno di agire , mettersi in gioco e completamente immergersi in una situazione di apprendimento . Gli attivisti sono aperti quando si tratta di apprendimento , troppo . Essi sono disposti a provare cose nuove senza pre -giudizio . Si avvicinano nuovi compiti con entusiasmo e eccellere in situazioni di alta pressione . Le attività di apprendimento più adatti agli attivisti includono il lavoro di gruppo , giochi di ruolo e partecipare a concorsi . Gli attivisti prosperano quando si lavora con le persone e quando c'è dramma e una nuova sfida a portata di mano .
Teorici

teorici tendono a riflettere attentamente e logicamente di situazioni , preferendo il lavoro all'interno di un dato sistema o modello . Essi non permettono ai loro emozioni influiscono sulle conclusioni che fanno quando si impara e invece in discussione tutto . Non fanno supposizioni senza svolgono attività di ricerca e di analisi approfondita . I teorici rifuggire dalla creatività e preferiscono lavorare in termini logici e pratici , basando il loro apprendimento on stabiliti concetti, teorie e metodi . I teorici rispondono bene alle attività che consentano loro di utilizzare le statistiche , compilare prove e porre domande .

Riflettori

Riflettori piace fare un passo indietro da un apprendimento situazione e imparare attraverso l'osservazione piuttosto che saltare in azione e prendere decisioni affrettate . Invece di farsi coinvolgere attivamente in una discussione o un evento , riflettori tendono a sedersi , ascoltare , guardare le cose da prospettive diverse e poi prendere un po ' di tempo per rimuginare le cose prima di arrivare a una conclusione . Riflettori apprendono meglio attraverso questionari , interviste , commenti e le attività di osservazione . Essi preferiscono partecipare ad attività che consentono loro di pensare prima di agire , intraprendere attività di ricerca e guardare lo svolgersi degli eventi da bordo campo .

Pragmatici

pragmatici preferiscono applicare conoscenze e teorie in senso pratico e letterale e al mondo che li circonda . Essi imparano provando e sperimentando idee e risolvere i problemi . Essi preferiscono non prendere parte a discussioni su come le teorie funzionano. Invece , a loro piace mettere le cose in azione. Pragmatici rispondono bene alla formazione che può essere applicato direttamente e facilmente con il mondo che li circonda . Essi accolgono con favore l'opportunità di sperimentare e applicare ciò che hanno imparato in modo pratico .