Come insegnare sottrazione per adulti

ausili visivi rendono l'insegnamento sottrazione agli adulti molto più facile perché spesso è difficile da afferrare concetti matematici su un livello astratto , soprattutto per gli adulti che stanno imparando nuovi concetti . Un display visivo che dimostra la sottrazione aiuta lo studente a capire il concetto . Questo è più efficace di insegnare sottrazione utilizzando numbers.Things solo scritte che vi serve
contatori di Visual
matita
carta

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1

Scegli un aiuto visivo . Questo dovrebbe essere un elemento di avere copie identiche , preferibilmente 10 o più , come le schede, carte da gioco , pezzi di frutta o pezzi di cereali . Dite al discente che ogni elemento è equivalente al numero 1 .
2

Impostare una equazione sottrazione visiva , ponendo , per esempio , quattro dei vostri contatori visive su una superficie piana . Posizionare due più dei contatori a destra del primo gruppo , lasciando spazio tra i due gruppi . Posizionare una pagina orizzontalmente sopra i contatori . Scrivere l'equazione 4 - . . 2 = " sulla pagina in modo che i numeri ei segni correlati alla rappresentazione visiva Hanno lo studente di compilare la risposta
3

Fare lo studente a considerare la equazione visiva. Fai notare che ognuno dei due elementi del secondo gruppo è che viene sottratto dagli elementi del primo gruppo . Dite allo studente di prendere un segnalino da ciascun gruppo e metterlo da parte , poi gli chiedo di ripetere il processo . notare che questa è la sottrazione .
4

Fare lo studente a considerare il numero di elementi rimanenti nel primo gruppo . noti che questi due elementi sono il risultato della sottrazione e quindi può essere spostato sulla dall'altra parte del segno di uguale . Fai il discente a contare gli oggetti rimanenti e scrivere il risultato nella equazione che hai scritto sulla carta . Fai notare che lo studente ha appena completato un problema di sottrazione .
5

Ripetere i passaggi da 2 a 4 numerose volte . Utilizzare numeri diversi ogni volta. Una volta che il discente in grado di eseguire in modo semplice e coerente le sottrazioni visive , scrivere nuovi problemi di sottrazione essere eseguiti senza i contatori visive. Questo farà sì che lo studente ha afferrato il concetto di sottrazione , invece di contare semplicemente gli elementi .