Come implementare concetti di stili di apprendimento in corsi

Una migliore comprensione di stili di apprendimento ha fatto dell'educazione più inclusiva . In passato , l'insegnante era l'istruttore e l'allievo doveva essere come una spugna , assorbendo la conoscenza e opportunamente l'alimentazione indietro. Tuttavia, gli studi dei modi le persone imparano , in particolare Kolb in epoca moderna , mostrano che ci sono diversi stili di apprendimento . Kolb ha ampliato questa teoria sugli stili di includere ambienti di apprendimento e modalità di apprendimento . Per l'insegnante la progettazione di un corso, una certa conoscenza del modello di Kolb è utile . Si richiede che un corso è stato progettato in modo che si rivolge agli stili di apprendimento di tutti gli studenti . Istruzioni
1

amministrare il libro Learning Style, ( LSI ) . Utilizzare questo per determinare lo stile pendente di studenti. Secondo la teoria di Kolb , le persone tendono a imparare in modo accomodative , assimilativo , divergenti o convergenti . Ad esempio , gli studenti accomodanti tendono ad essere progettisti e imparare meglio incontrando nuove esperienze . Studenti assimilativo tendono a rispondere a concetti astratti e logici piuttosto che il lavoro pratico o interazione con gli altri .
2

Progettare il corso per soddisfare le esigenze di coloro che sono studenti accomodanti e assimilazione , e anche quegli studenti che sono gli studenti divergenti e convergenti . Studenti divergenti godono usando l' immaginazione , e gli studenti convergenti tendono a fare bene in test di intelligenza e di essere buoni risolutori di problemi .
3

modalità di apprendimento di Kolb Incorporate per adattarsi al diverso tipo di studenti . Secondo questo modello , le persone imparano per esperienza concreta , osservazione riflessiva , concettualizzazione astratta e sperimentazione attiva . Il tipo di studente uno studente è influisce sulla modalità di apprendimento che funziona meglio per lui . Incorporare diverse modalità di apprendimento nella progettazione del corso. Preparare materiali che soddisfano le esigenze del diverso stile di discente .
4

Includere compiti di apprendimento esperienziale dal momento che molti studenti hanno bisogno di sperimentare qualcosa prima di riflettere su di essa , formando i propri concetti astratti e poi attivamente sperimentando per se stessi . Chiedi agli studenti di riflettere sul compito che hanno svolto e su quello che hanno guadagnato . Set compiti che si adattano alle risolutori di problemi , il fantasioso e gli studenti più pragmatici .