Honey & Mumford Learning Styles libro

Nel 1982 i ricercatori britannici Pietro Miele e Alan Mumford ha pubblicato un modello di apprendimento degli adulti , che ha sottolineato il ruolo dell'esperienza e il modo in cui un individuo processi di quell'esperienza. Questo modello divenne la base del Miele & Mumford Learning Styles Questionnaire ( o LSQ ) , un test di autovalutazione per i dipendenti che chiede loro sui comportamenti di lavoro e deduce dalle risposte il loro stile preferito di apprendimento . Il Miele & Mumford LSQ da allora è diventato una valutazione ampiamente utilizzato nel mondo degli affari . Imparare Modello

Miele e Mumford teorizzato che l'apprendimento degli adulti è fondamentalmente un processo in quattro fasi . In primo luogo , lo studente ha una sorta di un'esperienza concreta . In secondo luogo , lo studente riflette su quell'esperienza . In terzo luogo , lo studente sviluppa un principio più generalizzato dall'esperienza . Infine , lo studente applica il principio al mondo reale , ed i risultati di tale applicazione portano a nuove esperienze concrete .
Apprendimento Tipologia

Secondo Miele e Mumford , gli adulti hanno punti di forza individuali in una o più fasi del ciclo di apprendimento , e imparano in modo più efficace quando è impegnato in questi passaggi. Così , ogni passo del ciclo corrisponde ad uno stile di apprendimento degli adulti . Gli studenti che preferiscono fare esperienza concreta sono chiamati " attivisti ". Coloro che eccellono in osservazione e riflessione sono classificati come " riflettori ". Gli studenti che amano lo sviluppo di principi astratti dall'esperienza sono chiamati " teorici ", e coloro che sono più a mettere presidi al lavoro sono chiamati " pragmatici ".
Questionario Struttura

le 80 domande sul Honey e Mumford LSQ non chiedono direttamente sugli stili di apprendimento; invece , cercano informazioni sui comportamenti di lavoro e atteggiamenti che corrispondono a ogni stile . Adulti che prendono il LSQ viene chiesto di accordo o in disaccordo con affermazioni quali "Mi piace coinvolgere me stesso con gli altri e di essere dove si trova il centro di attività ", o " Io sono pratica , i piedi per terra , realistico". Accordo con la prima domanda potrebbe indicare uno studente attivista , mentre un accordo con la seconda sarebbe coerente con un pragmatico .

Applicazioni

Mentre i risultati LSQ non indicano l'unico modo in cui un adulto può imparare , possono fornire spunti che possono aiutare a imparare in modo più efficace . Inoltre , formatori aziendali possono utilizzare le informazioni per progettare materiale didattico che corrisponde alla più efficace stile di apprendimento del discente . Informazioni dal LSQ è utilizzato anche per aiutare i manager prevedere come i dipendenti si esibiranno come membri del team , come analisti , come pianificatori e in altri ruoli che favoriscono certi tipi di personalità .