Come pianificare i programmi per i discenti adulti

Andragogia o l'educazione degli adulti è altrettanto importante quanto l'istruzione per i bambini . Corsi universitari , corsi di formazione sul posto di lavoro e workshop week-end sono tutti esempi di come l'educazione è una parte importante della vita dopo la scuola tradizionale . Tuttavia , gli stessi principi che si applicano a educare i bambini non sono efficaci per gli adulti . L'educazione degli adulti ha bisogno di riconoscere l'esperienza che gli adulti portano ad un ambiente di apprendimento . Giunto che l'esperienza con un clima incentrato sull'apprendimento attivo e auto-direzione , mentre la soluzione di problemi pratici aumenterà l' efficacia di qualsiasi programma progettato per il discente adulto . Istruzioni
Programmi di apprendimento di Progettazione per adulti
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Determinare lo scopo del programma educativo . Che si tratti di un corso universitario , una sessione di formazione aziendale o un laboratorio mio hobby, ogni programma di apprendimento ha uno scopo esplicito . Determinare lo scopo presto renderà più facile progettare e pianificare in modo efficace , oltre ad aumentare la probabilità che i discenti a piedi incontro quell'obiettivo .
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Creazione di piani di corso progettato intorno apprendimento attivo . Gli adulti devono essere coinvolti nel processo di apprendimento , e incorporando metodi nell'ambiente di apprendimento che consentono loro di essere parte del processo di aumentare l'efficacia del materiale . Progetti di gruppo , discussione in classe frequente e attività anche specificamente progettato e progetti pratici possono rendere l'istruzione degli adulti più efficace .
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Contorno lo scopo del programma di apprendimento ai discenti adulti . Adulti vogliono sentirsi come se il loro tempo nel processo di apprendimento è ben speso , in modo da essere onesto con loro in anticipo sul perché tutto ciò che viene fatto aumenterà il successo dell'istruzione .
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Incoraggiare discenti adulti di integrare la propria esperienza nel rispondere alle domande in discussione . Adulti stanno per essere più interessati quando possono applicare il nuovo materiale di ciò che sanno.
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Supporto discussione durante la lezione e la discussione . Qualsiasi materiale presentato come verità completa è più probabilità di essere soddisfatte con una qualche forma di dubbio e scetticismo .
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Creare un ambiente di apprendimento che sia di supporto e stimolante . Consenti errori per accadere e non si concentrano su punizione. Lottando attraverso le sfide permetteranno agli adulti di imparare , ma non riuscendo a essere di supporto aumenta la probabilità che diventino difensiva .
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Fornire materiale didattico in fasi gestibili ben ritmata . Questo permette la comprensione graduale e la padronanza del contenuto .
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offrire un feedback costante . Adulti vogliono sapere come stanno progredendo , e dando un feedback durante il processo di apprendimento permetterà loro di capire il loro e migliorare le loro debolezze .
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materiale Review spesso . Riassumendo spesso il contenuto attraverso valutazioni sui progressi compiuti , adulti discenti saranno in grado di vedere i progressi compiuti in un ambiente di apprendimento .