Limitazioni di cervello Based Learning

Anche se le strategie di apprendimento del cervello a base consentono la maggior parte degli studenti di massimizzare i loro risultati di apprendimento , ci sono alcuni studenti che non riescono a beneficiare pienamente . I singoli stili di apprendimento degli studenti Adattamento /preferenze e trucchi emotivi non è sempre possibile . Sfondo

apprendimento basato Brain- richiede l'utilizzo di strategie di insegnamento che utilizzano modi naturali del cervello di apprendimento . Gli insegnanti sono incoraggiati ad utilizzare più metodi /mezzi di comunicazione che non sono sempre accessibili . Inoltre , alcuni studenti possono essere riluttanti a fare lo sforzo in più per fare esercizi che portano a pensare in profondità .
Applicazione

Educatori che sostengono il cervello a base di apprendimento avvocato con l'insegnamento in questione risorse, più metodi /mezzi di comunicazione , e la formazione degli insegnanti appropriato. Applicazione effettiva di apprendimento del cervello a base può quindi essere costoso .
Limitata Risorse

Il tempo e risorse materiali necessarie per l'applicazione di strategie didattiche individualizzate che consentano agli studenti di imparare in modo equo sono talvolta molto scarse . Gli insegnanti di molto grandi classi potrebbero non essere in grado di soddisfare le esigenze di studenti con diversi livelli cognitivi e stili di apprendimento /preferenze in ogni momento .
Inadeguato sviluppo professionale

Non tutti gli insegnanti sono formati per l'applicazione di strategie di insegnamento del cervello a base di note e collaudate , quali istruzione individualizzata , insegnando ad aumentare i livelli di difficoltà , e l'utilizzo di più supporti e strategie per gli stili di apprendimento diversi e preferenze degli studenti .
lento accettazione

I praticanti del cervello a base di uso apprendimento attenzione quando si applicano ancora in evoluzione ricerca sul cervello all'istruzione . Metodi empiricamente testati sono lenti ad essere accettato da insegnanti /istruttori che preferiscono i metodi tradizionali .