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Insegnare Adulti Senior Creare un ambiente in cui tutti gli studenti sentono rispettati . Il comune ha messo giù che gli anziani sono come i bambini , non potrebbe essere più sbagliato - o più a destra . La parte sbagliata : Mentre la conoscenza o abilità ti presenti possono essere nuovi per i vostri studenti , ricordatevi che portano una vita di apprendimento per classe . Mentre può essere in diversi settori da quello che hai da insegnare , è importante trasmettere il vostro rispetto per tutte le cose che hanno imparato . La parte destra : Come i bambini , adulti anziani hanno bisogno di fiducia per imparare bene . Come i bambini , possono essere affrontare questioni di dipendenza dagli altri meno comuni nel fiore della vita adulta . Sostenere le loro capacità attuali e trasporto fiducia in quelli nuovi è essenziale per promuovere la crescita e l'apprendimento . Consenti flessibilità nella vostra istruzione per soddisfare una vasta gamma di capacità e interessi . Non tutti gli adulti anziani imparano nello stesso modo . Fare spazio per diversi atteggiamenti e stili di apprendimento è fondamentale nella creazione di un'istruzione efficace . Mentre alcuni possono desiderare solo di ricevere informazioni , prevede di coinvolgere gli altri in modo interattivo . Permettere risposte a istruzione , anche se possono sembrare a condurre i vostri piani fuori pista , può provocare esperienze di apprendimento più ricche non solo ottenuto il materiale coperto . Assicurarsi di avere materiale didattico saldamente sotto la cintura e sono pronti con le risposte a tutte le domande che si può anticipare . Adulti anziani, non importa quanto educato a questo proposito , sono esperti a vita su persone che non sanno che cosa stanno parlando . A differenza di studenti più giovani , adulti anziani sono alla ricerca di ulteriore istruzione volontariamente . Siate preparati per alte aspettative . Preparatevi ad affrontare le questioni di chiarezza che può essere unico per adulti anziani . Alcuni di questi possono essere problemi fisici : tipo - dimensioni in materiali stampati e un più lento , più chiaro ritmo discorso per quelli con udito meno-che - perfetto . Altri possono essere esperienziale . Potreste scoprire che il vocabolario che avete assunto è già familiare a qualcuno affrontare il soggetto ha bisogno di spiegazione . Si possono incontrare gli studenti intimiditi su domande o chiedere chiarimenti perché la loro educazione tradizionale non permetteva questa pratica . Potrebbe essere necessario affrontare le questioni con gli studenti paura di sbagliare . Le loro vite possono aver chiesto loro di assumere ruoli di autorità che li rendono veramente a disagio con provare cose nuove e sperimentare comportamenti . Rendere i vostri obiettivi, le strategie e le aspettative molto chiare aiuterà i vostri studenti a sentirsi a proprio agio , sicuri e di successo . Educazione degli adulti
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