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Come verificare per l'apprendimento disabilità come un adulto1 Riconoscere che ci sono molti tipi di disturbi di apprendimento , come una disabilità percezione visiva quando è difficile per una persona a determinare la posizione o la forma di ciò che stanno vedendo . Un altro handicap è la percezione uditiva , quando una persona non è in grado di distinguere le differenze di suoni e spesso confondono le parole o frasi che suonano lo stesso . Povero vista, udito inadeguata , problemi emotivi e ritardo mentale sono alcune delle difficoltà di apprendimento più comuni negli adulti . Cercare di screening professionale , di valutazione o test per eventuali difficoltà di apprendimento degli adulti . La diagnosi di disabilità è determinato attraverso un colloquio iniziale o un processo di raccolta di informazioni , mentre la determinazione di forza , debolezze e altre difficoltà e lotte . Determinare e misurare la funzione intellettuale dell'adulto . La scala Wechsler Adult Intelligence viene spesso utilizzato . Nota manifestazioni di disadattamento , ma allo stesso tempo , essi possono mostrare la prova di capacità media intellettualmente , socialmente ed emotivamente . Avviso segni di problemi di vista o di udito o le conseguenze delle difficoltà uditive o visive . Riconoscere le lotte con la lettura , la matematica o problemi di lingua quando si parla , la scrittura o di ortografia . Si noti segni di comportamento o problemi psicologici . Problemi con la capacità di attenzione , capacità organizzative , situazioni sociali o di altri problemi di comportamento . Pianificare un colloquio di feedback per discutere i risultati della prova o di valutazione insieme con le raccomandazioni suggerite nel migliorare le debolezze . Per far fronte o ospitare le aree problematiche discutono strategie compensatorie su come si può affrontare efficacemente i problemi . Una relazione scritta accompagnerà questa intervista . Educazione degli adulti
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