Attività per Ricettivo Comunicazione

Persone affette da ictus o trauma cranico , le coppie che vogliono migliorare le loro relazioni e gli studenti possono beneficiare di attività di comunicazione ricettive . Mentre capacità espressive significa che una persona può dare delle risposte o di ripetere le informazioni , competenze ricettive richiedono alla persona di dimostrare che capiscono le informazioni . Logopedisti, terapisti coppie e consulenti didattici utilizzano attività di comunicazione ricettivo a beneficio dei loro clienti . Naming Oggetti

Trovare i nomi corretti per etichettare gli oggetti è spesso difficile per le persone con afasia . Di cui molti oggetti diversi così come le immagini di persone che mostrano diverse emozioni . Per una versione semplice , chiedere alla persona per puntare a oggetti con una frase del tipo: " Puntare la mela . " Una versione più difficile di questo esercizio è quello di chiedere alla persona di indicare l'immagine di qualcuno che è triste , depresso , arrabbiato o così via . I bambini possono trarre beneficio da questa attività di espandere la loro comprensione degli oggetti e delle emozioni .

Sinonimi

sinonimi di denominazione , o parole che condividono un senso , migliora la memoria così come parola di comprensione. Naming sinonimi o impegnarsi in terapia word - associazione può anche essere utile per le coppie che imparano a capirsi . Ad esempio , chiedere a ciascun partner di condividere le diverse parole che significano " amore" "prendersi cura" o " fiducia". Si può spiegare le loro risposte per aiutare i loro partner migliore capirli .
Dedurre la risposta

Attività che richiede una persona indovinare o dedurre la risposta o risultato richiede un livello superiore di pensiero . Dare alla persona alcune informazioni , come ad esempio " L' uomo ha focalizzato l' obiettivo prima di scattare una foto , " poi chiedere quale tipo di apparecchiatura l'uomo stava usando . La risposta è " una macchina fotografica . " L'attività può essere adattato per renderlo più o meno difficile in base alla capacità della persona .
Comprensione scritta e orale

Leggi o raccontare una storia , poi chiedere l'altro persona per dirvi cosa significasse invece di ripetere di nuovo le informazioni . Ad esempio, scegliere favola per bambini con una morale , come " Il ragazzo che gridava al lupo " dalle favole di Esopo . Quando avrete finito di leggere , chiedere alla persona cosa morale , o la lezione , è stato. Per una versione più avanzata di questa attività , le coppie terapeuti chiedono un partner di ascoltare prima e ripetere , quindi convalidare e , infine, entrare in empatia con ciò che l'altra persona dice .